一、社会心理学概述

　　1.美国心理学家F.H.奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。美国社会心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。

　　2.社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。社会心理学之父——勒温提出过一个著名的公式：B=f(P,E)。其中，B-行为，P-个体，E-个体所处的情境，f-函数关系。“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”

二、社会心理学发展阶段

　　1.社会心理学的发展可划分为三个阶段：⑴哲学思辨启蒙期 ⑵经验描述形成期 ⑶实证分析确立期。

　　2.围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。

　　3.经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初。其特点是：在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。这一时期，有一些重要的学术思潮对社会心理学起了直接的“催生”作用：⑴达尔文的进化论⑵德国的民族心理学⑶法国的群众心理学⑷英国的本能心理学⑸奥地利的精神分析学派。

　　4.实证分析阶段始自20世纪20年代。其特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。

　　5.荀子说：“人之性恶，其善者伪也”。

三、社会心理学研究要遵循的原则

　　社会心理学研究要遵循价值中立原则，但对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。(系统性原则、伦理原则)

四、社会心理学流派

　　四种理论流派：社会学习论、社会交换论、符号互动论和精神分析论。

五、社会心理学的起源及发展

　　社会学习论起源于行为主义。俄国的巴甫洛夫和美国的华生是早期代表，霍尔和斯金纳发展了行为主义。班杜拉和沃尔特斯提出社会学习论。

六、社会心理学学习的机制

　　【学习的机制】联想、强化(奖赏是正强化，惩罚是负强化)、模仿。

七、社会交换论

　　社会交换论是主张从经济学的投入和产出关系的视角研究社会行为的理论。强调：“人与人之间的互动是物质与非物质的一种交换”霍曼斯、布劳、埃莫森、蒂博特、凯利。

八、精神分析论、文化因素论、人际关系学说

　　精神分析论的核心概念是“力比多”，是性本能。 人格结构：本我、自我、超我

　　霍妮的“文化因素论”：男女之间的心理差别是文化因素决定的。

　　沙利文的人际关系学说：认为人际关系是人格形成和发展的源泉。

　　【单选题*例1】社会心理学发展的经验描述阶段指的是()。

　　A.19世纪中叶—20世纪初　　B.18世纪50年代—20世纪初

　　C.20世纪20年代—50年代　　D.18世纪中叶—20世纪20年代

　　【参考答案】A

　　【单选题*.例2】社会心理学的哲学思辨阶段从()开始，延续到19世纪上半叶。

　　A.16世纪20年代　　B.18世纪末

　　C.17世纪下半叶　　D.古希腊

　　【参考答案】D

　　【参考解析】哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。其特点是，根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。

　　【单选题*.例3】社会心理学发展的实证分析阶段是从()。

　　A.19世纪60年代算起　　B.20世纪20年代算起

　　C.20世纪30年代算起　　D.19世纪50年代算起

　　【参考答案】B

　　【单选题*.例4】社会心理学这一术语，最早是由()提出来的。

　　A.谢里夫　　B.罗斯

　　C.谢夫勒　　D.麦独孤

　　【参考答案】C