11.社会工作研究中,撰写调查研究报告的基本原则是()。
A.研究主题必须填补空白
B.文献回顾必须充分
C.观点与资料必须配合
D.定量资料与定性资料必须结合
【答案】D
【解析】报告撰写还应注意如下原则:(1)标题与内容呼应;(2)资料的逻辑性和完整性,资料使用要体现逻辑先后,结构要合理、完整;(3)观点与资料配合,使论证有理有据;(4)注意定量资料和定性资料的结合,使论证资料有面有点,相互佐证、补充和深化;(5)朴实流畅,体现学术研究或实务研究的朴素文风。
12.在小组讨论中,组员江妍和马超因为某一个问题的看法不一致发生了激烈的争论,谁都不能说服对方,在这种情况下,江妍和马超希望社会工作者赵强能够支持自己的观点。此时,赵强应该使用的技巧是( )。
A.中立
B.提问
C.摘述
D.沉默
【答案】A
【解析】在小组讨论中,可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论,而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时,社会工作者的中立很重要,应避免与组员争论,不偏袒任意一方;不判断他人意见;仅提供问题,不给予答案;可以提供资料信息,但不予决断,仅作利弊分析或事实论述;随时保持中立的位置。
13.一些新人校的大学生无法适应大学生活,出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组,希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己,从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于( )。
A.成长小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.社交小组
【答案】A
【解析】题干强调“帮助组员了解、认识和探索自己,从而协助成员尽快适应并融入校园生活”,这是成长小组的关注焦点。
14.在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该( )。
A.逐渐退至边缘地带
B.回到中心地带
C.退缩至副中心
D.逐渐接近中心
【答案】B
【解析】在小组工作的转折阶段,社会工作者的位置虽然开始向边缘转移,但还是接近中心位置。到了后期的工作阶段,组员对社会工作者的依赖逐渐减弱,社会工作者逐渐退移到边缘位置。在小组结束阶段,社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。
15.社区中的人际关系属于社区资源中的( )。
A.财力资源
B.物力资源
C.人力资源
D.非正式资源
【答案】C
【解析】社区资源的种类有三类:(1)人力资源,包括社区中所有的个人体力、技术、智慧、助人意愿以及人际关系等;(2)物力资源,主要是可用于社区服务的场地、设备;(3)财力资源,主要是社区服务所需要的经费,一般有政府支持、社会捐助和服务收费三个来源。
16.在社区工作的准备阶段,社会工作者的基本任务是对社区进行科学细致的分析。在社区资源分析中,针对存在而没有使用的资源,社会工作者应该( )。
A.建立档案并编列资源手册
B.思考和寻找替代资源
C.想方设法开发这类资源
D.运用资源检查表,检查资源运用情况
【答案】A
【解析】针对存在的社区资源,要建立档案并编列资源手册;针对存在但无法使用的资源,以及暂不存在但可开发的资源,应想方设法去开发;针对不存在且无法开发的资源,要思考和寻找替代资源。
17.在社区工作的巩固阶段中,( )是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式,继续培养居民带头人,用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。
A.社区教育
B.争取资源
C.互助合作
D.巩固组织
【答案】A
【解析】社会工作者在巩固阶段的介入策略和工作方法主要包括三个方面:(1)互助合作;(2)社区教育;(3)争取资源。其中,社区教育是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式,继续培养居民带头人,用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。
18.社会工作者在社会策划模式中扮演技术专家和( )的角色。
A.倡议者
B.中介者
C.方案实施者
D.信息链接者
【答案】C
【解析】在社会策划模式中,社会工作者主要扮演如下角色:技术专家和方案实施者。
19.如果一些居民获得服务,但另一些条件相似的居民却没有得到同样的服务,后者便会产生( )需要。
A.规范性
B.感觉性
C.表达性
D.比较性
【答案】D
【解析】社区需要可以分为:(1)规范性需要;(2)感觉性需要;(3)表达性需要;(4)比较性需要。其中,比较性需要的认定是针对某种特征所作的比较。
20.社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是( )
A.明确机构的使命和目标
B.分析环境和形势
C.客观认识自己的能力
D.界定和分析问题
【答案】B
【解析】分析环境和形势,即社区工作者要收集环境发展趋势资料,了解对计划有影响力的人士和团体,分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求。
21.社会工作者曹伟在组织小组工作时,发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里,从来不主动发言,即使要求他发言,也总是拒绝。针对小赵的这种情况,曹伟应( )。
A.对于小赵的沉默不加理睬
B.号召其他组员鼓励小赵积极发言
C.要求小赵必须发言
D.用自身示范的方式引导小赵发言
【答案】D
【解析】社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受,特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受,接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励,对说得太多的组员适当加以阻拦,以给其他人更多的表达机会。
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