1.服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是(　)下的小组工作。　a.社区模式　b.互动模式　c.治疗模式　　d.社会目标模式

　　2.高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于(　)。

　　a.增强高先生的社会意识　b.使高先生与这位组员形成紧密关系　c.促进高先生的表达d.帮助高先生自我澄清

　　3.于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道：“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是(　)。　　a.摘要　　b.同理心　　c.同感　d.对焦

　　4.社会工作者陈莲从事房屋拆迁方面的工作，在工作中，他运用了社会策划模式设计社区发展计划。陈莲收集了环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求，她这样做的目的是(　)。

　　a.明确组织的使命和目标　b.列出、比较并选择可行方案　c.分析环境和形势d.建立目标和达到目标的标准

　　5.以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?(　)

　　a.社会研究对象都是客观的　　b.自然科学方法同样适用于社会科学研究

　　c.社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

　　d.社会研究由经验事实来检验其价值，从而发现隐藏其中的普遍规律

　　6.机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以(　)。

　　a.促进机构上下级之间的沟通　b.满足员工自我实现的愿望　c.提高员工对工作的满足感　d.提升员工的士气

　　7.社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于(　)。

　　a.目标评估　b.过程评估　c.效果评估　d.个别评估

　　8.社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是(　)。

　　a.协助组员处理好冲突　b.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上　c.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感　d.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

　　9.社会工作者何萍组织小组活动中，在精神上鼓励服务对象作新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会，当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。何萍所采用的技巧是(　)。

　　a.联结　　b.鼓励　　c.正面强化　　d.组织活动

　　10针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的(　)。

　　a.任务目标　　b.综合目标　　c.过程目标　　d.具体目标