二、多选题

　　第1题 下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有(　ABC　)。

　　A.建立弃婴弃儿救助小组

　　B.创立贫困儿童救助专项基金

　　C.社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏

　　D.某市为少儿保健医院增加拨款

　　E.在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验

　　第2题 下列各项属于儿童行为特点的有(DE　　)。

　　A.成长性

　　B.基础性

　　C.发展性

　　D.探索性

　　E.模仿性

　　第3题 下列适合开展儿童小组工作的类型有(　ABDE　)。

　　A.课外兴趣班

　　B.少先队小队

　　C.幼儿园集中教学

　　D.假日服务小队

　　E.课外补习小组

　　第4题 儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素包括( ABCD　　)。

　　A.家庭

　　B.学校

　　C.同辈群体

　　D.大众传媒

　　E.社区环境

　　第5题 下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有( BCDE)。

　　A.为儿童及其家庭提供各项服务

　　B.参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善

　　C.参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供

　　D.积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与

　　E.参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施

　　第6题 接案阶段的主要工作和步骤包括( ACDE　　)。

　　A.了解服务对象的求助原因

　　B.选择帮助服务对象的方法

　　C.了解服务对象的求助过程

　　D.初步评估服务对象的问题

　　E.决定是否接案

　　第7题 社会工作者接待来访时面谈的技巧有(　BCE　)。

　　A.试探

　　B.沟通

　　C.倾听

　　D.接纳

　　E.主动介绍自己

　　第8题 一般来说，小组工作的核心要素有(　 ACD　)

　　A.过程性

　　B.整合性

　　C.互动性

　　D.计划性

　　E.独立性

　　第11题 在四川某地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作( ABD　　)等方面的特点。

　　A.介入的层面比较广泛

　　B.社会资源的广泛应用

　　C.成员之间互相鼓励、共同成长

　　D.强调参与

　　E.社区社会发展

　　第9题 下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有(　CDE　)。

　　A.青少年家庭服务

　　B.青少年个案辅导

　　C.青少年社区工作

　　D.青少年组织建立

　　E.青少年法规修改

　　第11题 下列各项属于青少年发展性需要的是(　 ABDE　)。

　　A.为未来的生涯做准备

　　B.接纳自己的身体与容貌

　　C.提高个人素质与修养

　　D.追求理想和抱负

　　E.自食其力，寻求经济独立

　　第12题 在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是( ABCE　　)。

　　A.广泛运用社会资源

　　B.强调居民的参与

　　C.介入的层面比较广泛

　　D.以家庭为对象

　　E.从结构导向的角度分析问题

　　第13题 王刚受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生活。父亲整日喝酒、，很少过问王刚的生活和学习，还经常对王刚拳脚相加。进入高中后，王刚的学习一直处于班里的倒数位置。由于缺乏家人的引导他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而王刚在家一待就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，唯一的伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为王刚提供服务，则下列做法正确的有(ABDE　)。

　　A.以王刚为对象进行个案辅导

　　B.针对王刚家庭进行关系调整

　　C.让王刚自己树立独立意识，任何人不得干涉

　　D.通过社区服务，建立青少年就业支持网络

　　E.通过转介，让王刚参与小组活动，增加王刚的人际交往机会

　　第14题 文化叛逆青少年的特点有(　ACDE)。

　　A.追求独特

　　B.不安分

　　C.不甘平凡

　　D.标新立异

　　E.建立自己的一套生活方式

　　第15题 社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有(ACDE)。

　　A.娱乐小组

　　B.个性小组

　　C.焦点小组

　　D.自助小组

　　E.交朋友小组

　　第16题 儿童社会工作的理论基础有(ABDE　　)。

　　A.儿童生物学

　　B.儿童心理学

　　C.儿童行为学

　　D.儿童教育学

　　E.儿童社会学

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