41[单选题] 在社区中，社会工作者利用暑假成立了为困难家庭服务的“少年义工队”，社会工作者向所在社区的几家单位“化缘”，得到了大力支持，有的单位赞助了义工队的队服，有的承担了活动宣传栏的工作，从而确保这项活动的顺利实施，社区困难群众从中受益不少。社会工作者的这种做法主要是( )。

　　A.减少社区的花费

　　B.整合驻社区单位的资源

　　C.改善社区环境

　　D.锻炼义工队的能力

　　参考答案：B

　　参考解析：在社区层面，共驻共建、资源共享是指单位与社区之间建立和形成良好的互动关系，资源共同使用，问题共同解决，成果共同分享。驻社区单位和个人社区意识的增强，将会大大提高社区认同度，同时对社区的依赖性也会增强。在这种情况下，社会工作者要善于联系驻社区单位，注重发掘共享资源。本题中社会工作者的做法是整合驻社区单位的资源。

　　42[单选题] 老年人最为关心和渴望满足的需要是( )。

　　A.经济保障

　　B.健康维护

　　C.社会参与

　　D.婚姻家庭

　　参考答案：B

　　参考解析：老年期是疾病多发期，健康维护是老年人最为关心和渴望满足的需要。老年人需要建立健康的生活方式，获得适宜的生活照顾，并得到康复服务。

　　43[单选题] 最高层次的社区参与形式是( )。

　　A.社区自治

　　B.共同行动

　　C.告知

　　D.咨询

　　参考答案：A

　　参考解析：社区参与的层次和形式包括：①告知;②咨询;③协商;④共同行动;⑤社区自治。居民参与的层次越高，越能够充分反映社区居民的意见，也越能符合社区的需求。其中，告知属于最低层次的参与，社区自治属于最高层次的参与。

　　44[单选题] ( )理论认为家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的，家庭所面临的危机既是机会，也是挑战，因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

　　A.家庭生态

　　B.家庭系统

　　C.家庭生命周期

　　D.家庭增权功能

　　参考答案：B

　　参考解析：家庭系统理论是家庭社会工作者运用最广、最受欢迎的理论，有三个基本的观点：家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的;家庭所面临的危机既是机会，也是挑战;因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

　　45[单选题] 为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于( )青少年小组。

　　A.发展性

　　B.预防性

　　C.治疗性

　　D.补救性

　　参考答案：B

　　参考解析：预防性小组的目的是防患于未然，防微杜渐。

　　46[单选题] 在优抚医院和光荣院社会工作服务中，在( )里，社会工作者的首要责任就是找出拓展适合小组的活动，并密切观察组员对每个活动主题的反应。社会工作者在其中的角色类似调动积极性的教练。

　　A.社交娱乐小组

　　B.动机激发小组

　　C.治疗小组

　　D.现实辨识小组

　　参考答案：B

　　参考解析：在动机激发小组里，社会工作者的首要责任就是找出拓展适合小组的活动，并密切观察组员对每个活动主题的反应。社会工作者要体谅服务对象尝试新事物时的犹豫不决，但也要鼓励服务对象，其角色类似调动积极性的教练。

　　47[单选题] 小霞是某社区的社会工作者，她发现社区内有好几户家庭中都有肺结核疾病患者，社会工作者将这些家庭连接起来，扩展受助家庭成员的社会支持。社会工作者在为这些家庭提供服务时，不仅让这些家庭的成员掌握有关肺结核疾病的相关知识，而且对家庭成员进行沟通技能和问题解决技能等方面的训练，改善家庭成员之间以及与社区之间的沟通交流。社会工作者小霞正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为( )。

　　A.家庭照顾技巧训练

　　B.家庭心理健康教育

　　C.家庭行为学习

　　D.家庭主题服务活动

　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查家庭社会工作的基本内容，家庭心理健康教育是将家庭教育、技能训练和社会支持综合为一体的服务活动，它要求社会工作者为家庭成员提供专门的教育，让家庭成员掌握有关问题的必要知识，并且对家庭成员进行沟通技能和问题解决技能等方面的训练，改善家庭成员之间以及与社区之间的沟通交流，同时把有类似经验的个人和家庭连接起来，扩展受助家庭成员的社会支持。家庭心理健康教育的目的是为受助家庭提供必要的知识，增强受助家庭成员的沟通交流能力和问题解决的能力。本题中小霞为肺结核患者家庭提供的服务属于家庭心理健康教育。

　　48[单选题] 张某曾是一家私营企业的总经理，因犯诈骗罪被判处有期徒刑10年，剥夺政治权利3年。在监狱服刑7年后，张某被判减刑出狱，作为被剥夺政治权利的人员，要在社区接受3年矫正。张某对剥夺权利期问的社区监管认识不足、配合不力，被人认为是个抗拒监管的“刺头”。社区矫正社会工作者小刘接手张某的矫正任务后，在第一次与其见面时，跟张某主动握手，并且对张某说“首先谢谢你能够安排时间来和我见面”，这使得张某觉得备受尊重。这反映了社区矫正社会工作者( )。

　　A.有重点、分步骤进行矫正工作

　　B.重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

　　C.着眼于矫正对象潜能的挖掘

　　D.妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

　　参考答案：B

　　参考解析：社会工作者面对社区矫正的特殊工作对象，开展个案工作时，要重视与矫正对象建立良好的专业关系。本题中，社区矫正社会工作者在与矫正对象第一次见面时不仅主动与其握手，而且对矫正对象的到来表示感谢，这些都表现出了社会工作者对服务对象的尊重，采取积极主动的方式和矫正对象建立良好的专业关系，这是矫正工作能否成功的第一步。

　　49[单选题] 社区矫正工作者负责为被判处刑罚的矫正对象提供个案服务，社会工作者在工作的过程中发现其中部分成员有相同的问题和需要，他们都缺乏与他人沟通交流的机会，缺乏就业技能和机会，缺乏社会支持。这时，社会工作者最可能运用的工作方法是( )。

　　A.小组工作方法

　　B.社区工作方法

　　C.社会工作行政

　　D.间接工作方法

　　参考答案：A

　　参考解析：作为被判处刑罚的矫正对象，他们的处境、困难和面临的问题有许多共同的性质，因此适合运用小组工作的方法来处理，使他们在小组中相互交流经验，相互支持和学习。

　　50[单选题] 儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式，所以，在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于( )对儿童社会工作的启示。

　　A.自我发展理论

　　B.多元智能理论

　　C.认知理论

　　D.建构主义理论

　　参考答案：C

　　参考解析：认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中产生的态度塑造而成。皮亚杰理论的核心概念是“运思”。运思是一种特别的心智活动，它能够根据特定的目的转换信息，这个历程是心智发展的核心。儿童的发展经历了四个阶段：感觉运动阶段、运思前期、具体运思期和形式运思期。