二、多项选择题

　　1.我国对社会工作的理解包括( )。

　　A.普通社会工作

　　B.行政性社会工作

　　C.专业社会工作

　　D.社会服务工作

　　E.社会公共关系工作

　　2.社会工作社会层面的目标包括( )。

　　A.解救危难

　　B.缓解困难

　　C.促进发展

　　D.解决社会问题

　　E.促进社会公正

　　3.下列选项中，( )属于社会工作三大直接的专业方法。

　　A.个案工作方法

　　B.小组工作方法

　　C.精神治疗

　　D.社区工作方法

　　E.社会工作研究

　　4.社会工作的基本对象有( )。

　　A.无依无靠的老人

　　B.孤儿

　　C.社会公众

　　D.精神病患者

　　E.因失业生存困难者

　　5.在下列各项内容中，属于社会工作者对服务对象的伦理责任的是( )。

　　A.对服务对象的义务

　　B.知情同意

　　C.实践能力

　　D.文化能力

　　E.行政管理

　　6.我国在制定新的社会工作伦理标准的过程中，应遵循的原则有( )。

　　A.现实原则和发展原则相承

　　B.文化原则和政治原则互补

　　C.本土原则和国际原则并重

　　D.保密原则和尊重原则并举

　　E.真诚原则和自由原则互补

　　7.在我国，常见的社会工作伦理难题包括( )。

　　A.公开问题

　　B.情理法问题

　　C.价值中立还是价值介入

　　D.个人利益和社会责任

　　E.自决原则和知情同意

　　8.在遇到伦理难题时可以坚持如下原则，它们是( )。

　　A.保护生命原则

　　B.完全平等与差别平等原则

　　C.自立和自由原则

　　D.最小伤害原则

　　E.助人自助原则

　　9.儿童阶段发展的主要问题有( )。

　　A.因家庭管教不当儿童性格出现偏差

　　B.因学校教育不当儿童学习失败而形成消极性格

　　C.经不住不良环境影响会出现行为偏差

　　D.易形成问题少年

　　E.学业上失败会导致多重负面影响

　　10.青少年阶段个体身心发展的特征有( )。

　　A.进入青春期、身体成长迅速

　　B.比较留意异性

　　C.智力发展刚刚起步

　　D.重视朋辈团体规范

　　E.心理、生理不稳定但开始成熟，人生观逐步形成

　　11.针对青少年期易出现的主要问题，理论上应采取( )作为应对。

　　A.家庭与学校要形成良好的合作关系，帮助少年成长

　　B.要巩固家庭，防止对少年的不利影响

　　C.要正确进行性教育，引导和保护青少年度过“危险期”

　　D.要进化文化环境，减少对青少年的不利影响

　　E.要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系

　　12.( )是进入成年期的主要标志。

　　A.结束校园生活

　　B.开始工作并在经济上独立

　　C.离家独立生活

　　D.婚姻更加务实

　　E.结婚与为人父母

　　13.40岁后，成年人的诸多方面发生了变化，主要表现在( )。

　　A.情感趋于深沉稳定

　　B.婚姻更加务实

　　C.是事业成败的关键期

　　D.容易回忆过去

　　E.开始退出社会生活的中心

　　14.老年阶段的主要特征主要表现在( )。

　　A.生理功能和认知能力有较大退化

　　B.容易回忆过去

　　C.社会角色减少

　　D.开始退出社会生活的中心

　　E.家庭和社会责任沉重

　　15.老年阶段面临的主要问题有( )。

　　A.退出就业领域可能产生无用感

　　B.经济收入减少会发生生活上的困难

　　C.退出社会生活领域人际关系淡化

　　D.容易回忆过去

　　E.易受各类疾病折磨

　　16.个案工作服务计划的基本内容应该包括( )。

　　A.工作计划的目标

　　B.服务对象的基本情况

　　C.服务对象希望解决的问题

　　D.服务过程中的共识问题

　　E.服务开展的期限

　　17.个案工作的工作协议通常包括( )等基本内容。

　　A.服务对象的需要和问题

　　B.服务目标

　　C.服务的内容和采用的方法

　　D.服务双方应有的权利和义务

　　E.服务的地点、时间、期限和次数

　　18.结案时，社会工作者需要做好( )等各项工作。

　　A.巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步

　　B.预先告知服务对象

　　C.撰写介入报告

　　D.与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素

　　E.与服务对象一起探讨结案后的跟进服务

　　19.评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，它的主要内容涉及( )。

　　A.服务对象的改变状况

　　B.服务者的道德伦理

　　C.工作目标的实现程度

　　D.服务介入工作投入的人力、物力和其他资源的投入

　　E.服务对象的问题和需要

　　20.个案工作中，追踪的主要任务有( )。

　　A.根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步

　　B.跟踪服务对象的人际互动状况

　　C.调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持

　　D.持续评估服务工作的效果

　　E.监督服务对象的日常生活中的表现