2020年中学教师资格教育知识与能力章节练习（11）_第2页

　　11、判断题 制定班级目标管理要注意的问题仅仅包括：社会要求和学校任务。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　12、判断题 班主任与家长通讯联系方式主要有：书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　13、判断题 教育家埃拉斯莫斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　14、判断题 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　15、多项选择题 我国班级组织形式的正式结构分为三层()

　　A、班干部

　　B、小组长

　　C、一般成员

　　D、团支部

　　查看试题解析 进入焚题库

　　16、多项选择题 班主任的素质主要包括()

　　A、思想品德素质

　　B、知识能力素质

　　C、个性心理品质

　　D、身体素质

　　E、教育机智

　　查看试题解析 进入焚题库

　　17、判断题 班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　18、单项选择题 应该学校中出现了“导生制”是在()

　　A、17世纪

　　B、18世纪

　　C、19世纪

　　D、20世纪

　　查看试题解析 进入焚题库

　　19、判断题 在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。

　　查看试题解析 进入焚题库

　　20、多项选择题 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()

　　A、协调班内人际关系

　　B、协调本班与其他班的关系

　　C、协调学校有关部门的关系

　　D、协调师生关系

　　E、协调班内各项工作的关系

　　查看试题解析 进入焚题库