2018教师资格证《教育知识与能力》自测试题及答案5_第4页

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26 简述影响问题解决的主要因素。

　　参考解析

　　(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势与功能固着。

　　27迁移的作用是什么?

　　参考解析

　　迁移的作用包括：

　　(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。

　　(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。

　　(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。

　　28 人格的特征

　　参考解析

　　人格的特征

　　人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人格的多种本质特征。

　　(1)、独特性。人格是千差万别、千姿百态的，人与人之间没有完全一样的人格特点，这是因为不同的遗传、家庭及教育环境，形成了各自独特的心理特点。

　　(2)稳定性。人格是一种稳定的特点，在个人行为中偶然出现、一时的心理特征不能称为人格。当然，人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也能产生变化。

　　(3)整体性。人格受意识的支配，是由多种成分构成的统一整体，具有内在一致性，常常标志着一个人的心理是否健康。但人格结构在各方面彼此和谐一致时，他的人格就是健康的。否则，可能会难以适应生活和社会。

　　(4)功能性。人格决定个体的生活方式及身心状态，甚至可以决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。

　　29简述泰勒关于课程设计模式的基本观点。

　　参考解析

　　现代课程理论之父泰勒在《课程与教学基本原理》中明确提出，任何层面的课程设计都要回答的四个基本问题是：学校应该试图达到什么教育目标?提供什么经验最有可能实现这四些目标?怎样有效组织这些教育经验?我们怎样确定这些目标正在得以实现。这四个基本问题也就是课程开发的四个步骤：确定教育目标、选择教育经验、组织实施学习经验、评价。