10.教学过程的本质是()
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
答案: A
解析: 教学过程是一种认识过程,它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。
11.1951年,()提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.瓦·根舍因
D.怀特海
答案: C
解析: 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习,它是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的。
12.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
答案: B
解析: 班级授课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。它有利于高效率、大面积培养学生。
13.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
答案: A
解析: 略。
14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
答案: A
解析: 略。
15.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,即在教学中要贯彻()原则。
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.启发性
D.巩固性
答案: D
解析: “学而时习之”是说学习知识要经常复习它,“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获,都体现了巩固性教学原则。
16.教学是学校教育的()工作。
A.唯一
B.中心
C.必要
D.辅助
答案: B
解析: 教学是学校教育的中心工作,而非唯一工作。
17.教师上课的必要补充主要是通过()实现的。
A.布置作业
B.检查作业
C.课外辅导
D.课后练习
答案: C
解析: 课外辅导是对上课的补充,是教学工作的基本环节之一。
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