2020中学教师资格证《综合素质》模考训练（13）_第2页

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.C。解析：《人民共和国未成年人保护法》第二章第十五条规定：父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚.不得为未成年人订立婚约。

　　2.B。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第二章第十条规定：符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。

　　3.D。解析：职业道德的教育要求教师将道德规范内化为自身的价值体系，因此开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范内化为教师的道德品质。

　　4.A。解析：教师的职业虽然两袖清风，但却是太阳底下最光辉的职业，因此必须树立崇高的职业理想，才能怀着平常心工作在一线，安心工作、用心工作。

　　5.D。解析：教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。

　　6.C。解析：教师在与家长沟通时要做到尊重家长，对于问题学生的家长不能一味训斥，应该共同合作促进学生发展。

　　7.C。解析：秦始皇采取的巩固统一措施有：建立****统治，地方实行郡县制：统一货币、文字和度量衡;加强思想控制，“焚书坑儒”;修筑长城;进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。

　　8.C。解析：日本制造七七事变，即卢沟桥事变，开始全面侵华。

　　9.B。解析：鞠躬尽瘁——诸葛亮，投笔从戎——班超，鸿雁传书——苏轼，一鸣惊人——楚庄王。

　　10.D。解析：男子40岁不惑之年，50岁知命之年。

　　二、材料分析题

　　教师的行为符合教师职业道德，值得我们学习。

　　首先，教师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，教师对于一位学生的紧张和回答错误，不但没有批评侮辱学生，反而用温暖的语言给予学生莫大的鼓励，给予了学生情感上的支持，最终帮学生燃起了学习的希望。

　　其次，教师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中，教师不但对学生的学习启发诱导，鼓励有加，还给予了学生学习的信心和动力，促进了学生的发展。

　　因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，关注学生人格和心理，促进学生全面发展。