2019中学教师资格证《综合素质》试题解析33道_第3页

　　21.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

　　A、教书育人

　　B、爱岗敬业

　　C、为人师表

　　D、终身学习

　　答案：D

　　解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。

　　22.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?()

　　A、爱岗敬业

　　B、为人师表

　　C、教书育人

　　D、严谨治学

　　答案：B

　　解析：教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。

　　23.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。

　　A、可以，不影响正常教学即可

　　B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事

　　C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

　　D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

　　答案：D

　　解析：《中小学教师职业道德规范》明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”。刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便牟取私利。

　　24.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是()。

　　A、身体

　　B、心理

　　C、人格

　　D、身心

　　答案：D

　　解析：《中小学教师职业道德规范》中指出“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。其中，学生的安全，是其人身安全;学生的健康，是其身心健康;学生的权益，是法律赋予他们的权益。

　　25.小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法()。

　　A、体现礼尚往来的良好品德

　　B、说明利用职位谋取私利

　　C、表现出刘老师善解人意

　　D、说明刘老师关爱学生

　　答案：B

　　解析：刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。

　　26.下列对班主任的表述正确的是()。

　　A、所有任课教师都可以当

　　B、所有任课教师都必须当

　　C、学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当

　　D、学校选聘的专职人员可以当

　　答案：C

　　解析：《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。

　　27.你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是()。

　　A、让他的同桌叫醒他

　　B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

　　C、让他回答问题使他保持活跃状态

　　D、当着全班同学的面训斥他，使他清醒

　　答案：D

　　解析：遇到这种情况时，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。

　　28.下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是()。

　　A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性

　　B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现

　　C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源

　　D、道德是随着社会集体的发展而发展的，而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的

　　答案：A

　　解析：A项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是共性，教师职业道德是个性。

　　29.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是()。

　　A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

　　B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

　　C、稍作整理，批评训斥学生

　　D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

　　答案：B

　　解析：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。

　　30.女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()。

　　A、露出羞涩的神情

　　B、严厉地批评他们

　　C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

　　D、不予理睬，开始上课

　　答案：C

　　解析：中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。

　　31..阅读下列材料，回答问题。我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。问题：结合案例，分析在教育教学活动中，教师应如何运用”公正”?

　　解析：(1)在此案例中，教师用他无私的爱，公正地对待学生，不因学生是差生而区别对待，正是因为他的这种无私的公正的爱，使他赢得了学生的尊重。(2)在教育教学活动中公正地对待每一个学生，要求教师做到以下几点。①平等地对待学生：强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。②面向全体，点面结合：面向全体，因人制宜，不耽误每一个学生的进展。③自觉学习，提高修养：教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的自制力和抵制压力坚持公正的勇气。④实事求是，赏罚分明：就是要做到尊重学生和严格要求的统一。

　　32..阅读下列材料，回答问题。从秋季开始，江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制，实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市也取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。问题：你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

　　解析：江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革符合当前素质教育的需求，废除百分制，摆脱应试教育的束缚，用“评语+特长+等级”的方式，因材而评价，面向全体学生，也促进学生的全面发展，这才是教育目的之所在。

　　33..阅读下列材料，回答问题。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的探究学习，难度很大。据教师分析，在研究性学习中，那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者，这很容易导致学生的两极分化。问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该采取什么样的方法才能使所有学生受益?

　　解析：(1)重视个别差异，加强个别指导。每个学生的知识基础和个性品质不同，甚至差别很大，这就要求教师在设计课程时，充分注意学生的不同需求，考虑学生的接受能力，使每个学生在课程的实施中都能够获得发展。(2)加强基础知识的教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生学会学习。在教学过程中，要充分调动那些性格比较内向的学生的积极性，促使全体学生都得到发展。

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