第三章 教师职业道德
第一节 中学教师职业道德
教师职业道德品质
1. 教师职业道德认识—对道德规范体系的认识;
2. 教师职业道德情感—是在践行道德认识时的情感体验;
3. 教师职业道德行为—是在教师行为上的表现;
教师职业道德在中学教育活动中的意义
1.是中学教师职业素质的灵魂;
2.是中学教育目标实现的保障;
3.是中学生全面发展的条件;
教师职业道德表现
1.爱岗敬业,献身教育工作;
2.为人师表,做学生的楷模;
3.热爱学生,做学生的知音;
4.严谨治学,做学生的导师;
5.团结合作,为学生创建良好的成长环境;
《中小学教师职业道德规范》六条内容 “三爱两人一终身” 材料分析题 必背
1.爱国守法—基本要求
2.爱岗敬业—本质要求
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生—师德的灵魂
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学 生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈并济,做学生的良师益友。保护学生的安全,关心学生健康,
4.教书育人—教师天职、道德核心
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表—内在要求
坚守高尚情操,知荣明耻, 严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作, 尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习—专业发展的不竭动力
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育 教学水平。终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野。
第二节 教师职业行为 材料分析题 必背
教师与学生的关系
1.热爱学生
2.尊重学生:尊重学生的人格和个别差异,始终信任学生
3.赏识学生
4.公平公正得对待学生
5.严格要求学生:言而有理、言而有度、言而有恒、言而有方
教师与学生家长的关系
1.建立平等的沟通关系
2.形成良好的沟通习惯
3.尊重家长的人格
4.教学学生尊重家长
材料分析题答法
结构是总—分—总的形式。
1.总:
2.分:
首先,原理+解释+结合材料阐述。
其次,原理+解释+结合材料阐述。
最后,原理+解释+结合材料阐述。
3.总结
总结模板:因此/综上所述/总之,作为教师,要树立xx观,关心爱护每一位学生,做到“一切为了学生”,同时诲人不倦……促进学生全面健康的成长。(可自己总结)
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