2019年中学教师资格证考试综合素质练习题（三）_第5页

　　二、材料分析题

　　30.【答案要点】王老师的行为是错误的。(1)王老师的行为违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要遵守《教师法》《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。(2)王老师的做法违反了关爱学生的教师职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 。而王老师体罚学生的做法，没有做到尊重学生，违背了关爱学生的职业道德。

　　31.【答案要点】班主任朱老师有一些不妥之外，主要表现在以下两个方面：(1)朱师擅自借给学生甲 200 元购买校服是不妥的。这里所涉及的教育法律关系有：朱老师、学生甲和学校。本案例中的学生甲是未成年人，班主任朱老师首先应把这件事通知学生甲的父母 ，因为父母毕竟是学生甲的监护人，只有征得监护人的同意后，才不至于惹来不必要的麻烦 ;(2)学生甲父母以不知此事为由拒绝还款，原因可能是因为觉得校服太贵的原因。班主任朱老师应该比较清楚这一点。购买校服是自愿的，但也要考虑保护学生的合法权益。

　　32.【答案要点】问题(一)： ①认真讲解，时或热烈讨论;②不加约束，任其自由发挥;③重视评议，培养写作习惯;④善于启发，诱导深入思考。问题(二)：①有着几十年亲似手足的友情;②有着共同的兴趣和爱好;③互相鼓励和帮助。

　　三、写作题

　　33.【参考例文】

　　教师职业良心

　　所谓教师的职业良心，就是教师在对学生、家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感及道德自我评价能力。教师的职业良心是教师建功立业的精神支柱。教师的工作是十分辛苦的，教师的劳动 ，

　　有些是地地道道的“良心活”，不是靠计算工作量解决得了的。但是，作为一名人民教师，却心甘情愿地去做，这靠的是人民教师的职业良心。教师的职业良心能够调节教师的行为。在教师做出某种行为之前，职业良心对行为的动机进行检查。在行为进行过程中，职业良好起监督作用，由于良心的发现，自觉保持正直人格，不做亏心事。在行为之后，职业良心能够对行为的后果作出评价。如果获得良好的后果和影响，就会得到内心的满足和欣慰，对不良的后果和影响，则会表现出内疚、惭愧。

　　怎样培养和增强教师的职业良心?首先，要具有对教育工作高度负责的精神。如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。上课迟到，随意调课，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。第二，要具有高尚的师德品质。一个具有高

　　尚师德品质的教师，必然热爱教育事业，热爱学生，辛勤劳动。为了顾全大局，甚至牺牲个人的利益。一旦自己做错了事、良心上必然感到不安，会千方百计把损失补回来。从一定意义上讲，没有良心就没有道德。教育是一门科学，也是一门艺术。要给学生一杯水，教师本身应有一桶水，但教师的劳动不是简单地把桶里的水倒进杯子里，要努力做一名优秀教师，关键在于要有较高的综合素质。人民教师也是人，普普通通的人。做事先做人。做人，首先是守住做人的底线。这底线是什么?就是你的一言一行、一举一动，首先应当把握它是否遵循了作为一个人、作为社会一分子，所必须具备的最起码最基本的原则。无论你所处的地位、身份、环境如何;无论你的理想抱负、价值取向、奋斗目标怎样，都应当时时警醒自己;你是否记得做人的起码道德?我们要牢牢记住自己是一名光荣的人民教师，是教师就要讲良心、重品行，作表率。自己的一言一行，一举一动是否与“人民教师”相符。在被各种诱惑包围的今天，要随时保持清醒的头脑，远离诱惑，远离陷阱。“利己不损人，肥私不损公”这是最起码的。堂堂正正做人，表里如一，是教师的第一人品，是为师的第一资格证。做人要讲良心，作为教师要讲教师的职业良心。