中学教师资格考试《中学综合素质》高频考点：写作能力_第3页

　　(2)通讯的写作步骤

　　通讯的写作步骤一般分为如下几步：

　　首先是立意，确立主题。立意就是确定思想.提炼主题，立意的过程也就是找角度的过程。

　　其次是确定结构。可以运用按时间顺序来写的纵式结构，按逻辑顺序来写的横式结构，也可运用纵横结合的写法。

　　第三是选取材料。要选择最能再现人物或者一件事件本质的材料。

　　第四是明确语言表达方式和表现手法。通讯的语言要具体，不要抽象，尽量少用形容词和数字，可以多用动词和群众语言。

　　最后是着笔写作，要注重创新写法。多作细节与环境的描写，把人物放到环境中去。写作时可以先分好几个小层次，做好小题目，分块去写。

　　(3)常见的通讯类型

　　通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。这里重点介绍以下几类：

　　①人物通讯

　　所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切记不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美。写人叙事力求言真意切，恰如其分。

　　②事件通讯

　　所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。写事当然离不开写和事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事而来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件;也可以从某一新闻事件中截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。

　　③工作通讯

　　所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨;二是凭借事实，深入分析;三是生动活泼，讲究文采;四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。

　　3.新闻特写

　　(1)新闻特写的概念

　　新闻特写，用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、篇幅较短小的新闻文体，侧重“再现”。

　　截取新闻事实的横断面，抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

　　(2)新闻特写的种类

　　新闻特写通常有以下几种：

　　① 事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

　　② 场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

　　③ 人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

　　④景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

　　⑤工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

　　⑥杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。