2020幼儿教师资格考试保教知识与能力提升练习（九）_第2页

 

　　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1. A【解析】深度知觉是距离知觉的一种，吉布森和沃克设计的“视觉悬崖”实验，很好地检验了婴儿的深度知觉。

　　2. D【解析】幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。题干中，青青对“甜”的理解是味道的感觉，即食物的那种“甜”，只看到了表面的“甜”之间的联系，反映了青青思维的表面性。

　　3.D【解析】儿童在 2～3 岁的时候，掌握了代名词“我”，这是儿童自我意识萌芽的最重要标志。

　　4.C【解析】洛克认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念，人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。这就是著名的“白板说”。

　　5. A【解析】夸美纽斯著有《母育学校》一书，这是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了他的学前教育思想。

　　6.A【解析】幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。社会上的精神和文化产品、各种儿童用品等在进入幼儿园时必须经过教育者的精心选择。另外，教育者要根据教育的要求及幼儿的特点对幼儿进行教育。

　　7.D【解析】准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

　　8.B【解析】家长是教育幼儿的重要力量，是教师了解幼儿的最好信息来源。

　　9.A【解析】角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的游戏。

　　10.A【解析】长期系统性观察是指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，其特点是观察时间长，对幼儿观察持久性的要求高。

　　二、简答题

　　11.【答案要点】幼儿园健康教育可通过多种手段，有计划、有目的、有组织地使幼儿掌握健康知识，养成有益于个人、集体和社会的健康生活方式、健康行为方式，促进幼儿身心健康、道德健康以及社会适应能力的全面发展，对幼儿进行健康教育有着十分重要的意义。

　　(1)幼儿期是人身心发展的关键期，健康教育是十分必要的。

　　(2)幼儿园健康教育为幼儿一生的健康和发展奠定良好的基础。

　　(3)幼儿园健康教育是素质教育的重要组成部分，是实现幼儿全面教育的必要成分。

　　(4)幼儿园健康教育也是国家、民族发展的需要。

　　12.【答案要点】游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节，其内涵主要包括以下几方面：

　　(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。

　　(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。

　　(3)游戏是幼儿的自发学习。

　　13. 【答案要点】(1)对幼儿德育的影响。音乐教育对幼儿的情感、情操、个性起着潜移默化的作用，与品德教育、情操培养处于同一个过程。此外，集体音乐教育活动有利于培养幼儿互助互爱、关心他人、守纪律等优良品德。

　　(2)对幼儿智育的影响。第一，促进幼儿听知觉的发展;第二，促进幼儿思维的发展。

　　(3)对幼儿身体健康发育成长的影响。音乐教育活动可以改善幼儿的身体姿势，促进动作的协调和平衡，提高动作质量;唱歌时舌、唇、鼻、喉和眼睛等器官有节奏地活动，可以促进右半脑潜力的充分发挥，提高大脑神经的敏感度。

　　(4)对幼儿美育的影响。一方面，幼儿积极参与音乐活动的态度影响幼儿的审美兴趣和态度;另一方面，音乐教育培养幼儿简单的音乐才能和能力，为幼儿在音乐的广阔艺术领域中进行审美活动奠定了基础。

　　14.【答案要点】幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力，主要要做到：

　　(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画;看书写字时眼睛距书本保持 1 尺以上距离;不躺着看书，以免眼与书距离过近;不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳;集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。

　　(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足;室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好;自然光不够充足时，宜用白炽灯照明;为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰;教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。

　　(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治;在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。

　　(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等;教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。

　　315. 【答案要点】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。影响迁移的条件有：(1)相似性;(2)已有认知结构的特性;(3)学习的定势;(4)教育与教学指导等。因此，我们在实践中要改革教材内容、合理编排教学内容、改进教材呈现方式、教授学习策略、提高迁移意识，从而更有效地促进迁移。

　　16.【参考设计】

　　《保护环境》活动方案

　　一、活动目标

　　1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。

　　2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

　　3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。

　　二、活动准备

　　1.清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)。

　　2.录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

　　三、活动流程

　　引起兴趣——实验活动——看录像——幼儿讨论——总结

　　四、活动过程

　　1.幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣

　　森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地。小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

　　2.实验活动

　　教师：咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?现在我们做两个实验。

　　(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

　　(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化。

　　3.录像

　　让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

　　(1)观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的废气，以及烟雾弥漫的房子;动物们远离城市等。

　　(2)提问：这些废气、烟尘给人们和动物带来了哪些危害?

　　(3)小结：动物和人需要清洁的空气。

　　4.讨论活动

　　烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害?

　　幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

　　小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

　　5.延伸活动：《谁是环保好娃娃》

　　小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃?为什么?并给环保好娃娃画上一个五角星。(图略)