2020幼儿教师资格《保教知识与能力》提升练习（14）_第2页

　　三、活动设计题:

　　1、围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

　　本题解析：试题答案(一)活动目标

　　1.尝试用多种方法，多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，并在运水的游戏中，体验成功的乐趣。

　　2.发展幼儿的动手操作和合作能力，发展他们的创造性思维。

　　(二)活动准备

　　1.四大箱水，四个大盆，幼儿每人一个箩筐。

　　2.幼儿操作材料：盆、桶、瓶、针管、薄膜纸、塑料袋、盒，有洞的盆瓶桶，没盖没底的矿泉水瓶，白纸、塑料膜、有小洞的塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网、橡皮泥。

　　辅助材料：皮筋、各种大小的瓶盖、橡皮泥、塑料纸、透明胶、剪刀、毛线、泡沫、布等。

　　(三)活动过程

　　1.提出问题，幼儿第一次探索

　　(1)导入活动，提问引发幼儿思考

　　师：这里有一些材料。请小朋友们玩一玩，试一试他们能不能装水不漏出来，把可以装水的放在这边，不能装水的放在那边，每一种材料都要去试一试。大家要注意些什么呀?

　　幼：不挤在一起、卷袖子、尽量不把水洒在外面等等。

　　(幼儿分散尝试每一种材料是否能装水并分类)

　　(2)集体验证，发现问题

　　师：我们一起来看一下。哪些工具可以装水?

　　2.提出要求，引导幼儿再次探索，教师指导

　　(1)提出问题

　　师：为什么这边的桶、盆不能装水呢?

　　幼：(你一言我一语)桶上有洞，会漏;塑料袋是破的，水都漏出来了……

　　师：能不能想想办法让他们可以装水而且不漏水呢?这里还给大家准备了一些材料，说不定他们可以帮你的忙呢!大家多试几种材料，多想几种办法，看看哪个办法行得通，把你改装成功的工具放在自己的箩筐里，一会儿介绍给其他的小朋友。

　　(2)幼儿操作，鼓励幼儿互相合作，教师可给予指导帮助

　　A拿着小箩筐：“这个洞太多了，怎么办呢?咦，我拿塑料纸垫在里面试试看呢!’’8小朋友拿着没盖没底的塑料瓶到处找合适的盖子;C拿透明胶带在补桶上的洞;D找E帮忙拿着塑料袋用皮筋扎上面的小洞：等等。

　　(3)请幼儿展示改装成功的作品，交流介绍自己的好办法

　　“大家想了很多的办法让漏水的工具也可以装水了，那你愿意把你改装成功的工具介绍给大家吗?(由于幼儿有了亲身的体验，他们争先恐后地要介绍自己改装成功的工具)

　　F说：“漏斗下面漏水我拿T堵住不漏水了，还可以用胶带贴、用纸包……’’G高高举起子里的瓶子：“看!这个没有底没有盖的瓶用塑料纸包底，再用皮筋绑住也不漏水了。”H说：“有洞的盒子可以用泡沫贴住洞口……”他们想到了很多种方法，得意地展示着自己改装成功的工具。

　　3.用自己改装的工具做运水游戏，体验成功的快乐

　　(1)提出要求，讨论要注意的事情“刚才我们小朋友想了很多办法让这些漏水的工具也能装水了，那我们用这些自己改装成功的工具把水运到那边的盆里好吗?大家要注意可以互相帮忙、水尽量不要漏在外面。”

　　(2)幼儿自由结伴做运水游戏。

　　2、以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。

　　本题解析：《各族人民大团结》

　　活动目标：

　　1.知道我国是个多民族的国家，初步了解朝鲜族、蒙古族、汉族、维吾尔族、藏族等几个民族的服饰、生活习惯和居住地。

　　2.欣赏几种少数民族的舞蹈音乐，培养对音乐的感受力和欣赏能力。

　　3.激发幼儿对少数民族风俗文化的认识欲望，培养幼儿尊重和热爱各民族的情感。

　　活动准备：

　　1.音乐舞蹈录像：《爱我》。

　　2.中国地图，五种民族娃娃图片。

　　3.各民族有特色的音乐及儿童服饰。

　　活动过程：

　　1.观看音乐舞蹈录像《爱我》，说说自己认识的民族，相互交流对各个民族的认识。藏族：男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，脚穿长筒皮靴。女人身穿长袍，外套背心，腰间系一条五彩横条的围裙。很多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜欢音乐舞蹈。蒙古族：身穿长袍，头上扎着头布，腰间束腰带，脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭，还喜欢弹马头琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧为主，在大草原上放牧马、牛、羊，住在可以随拆随搭的蒙古包。维吾尔族：主要居住在新疆，不论男女老少，都爱戴四棱小花帽，上面用丝线绣出各种花纹图案。穿斜襟衣服，没有扣子。没结婚的女孩子，头上梳着十几条小辫子，喜欢穿颜色鲜艳的连衣裙。维吾尔族服饰漂亮，喜欢唱歌跳舞。朝鲜族：男人上衣短，裤子大，裤脚扎灯笼;女的穿斜襟短衣和长裙，色彩鲜艳，梳着一条辫子。傣族：主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙。在解放前，傣族妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多孔雀，他们都很喜欢跳孔雀舞。

　　2.比赛：将民族娃娃送回家。分组将朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。

　　3.听各民族的音乐，找出相应的少数民族儿童服饰。

　　4.进一步欣赏不同民族的音乐，并创编舞蹈。

　　活动延伸：

　　1.利用挂历纸等废旧材料制作少数民族服饰，如新疆帽、藏族围裙等。

　　2.在活动区听民族音乐、创编舞蹈。