2019年幼儿教师资格证保教知识与能力备考题（12）_第2页

　　二、简答题(本大题共2小题。每小题l5分，共30分)

　　11.幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面?

　　12.简述福禄贝尔的学前教育思想。

　　三、论述题(本大题1小题。20分)

　　13.试论述规则游戏的指导要点。

　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)

　　14.有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿××发展水平测验”。他设计了两个题目：I.设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高。小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的××发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

　　根据以上案例，回答下列问题：

　　(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

　　(2)老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

　　15.某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

　　运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

　　五、活动设计题(本大题1小题。30分)

　　16.请设计大班数学活动“物体的下落”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。