2017幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》猜题卷（十五）_第3页

　　

2017幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》猜题卷参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.A。解析：学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。

　　2.A。解析：幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。

　　3.A。解析：创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

　　4.B。解析：皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。

　　5.B。解析：儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。

　　6.D。解析：学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。

　　7.A。解析：在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。

　　8.B。解析：贴绒教具的白布和紫色茄子构成了强烈的颜色对比，这正是运用了感觉对比的规律。感觉对比是指感受器不同部位接受不同刺激，对某个部位的强刺激会抑制其他邻近部位的反应，不同部位的反应差别被加强的现象。

　　9.B。解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

　　10.D。解析：小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。

　　二、简答题

　　11.【答案要点】

　　家庭教育具有以下特点：(1)家庭教育的率先性;(2)家庭交往的密切性;(3)家庭教育内容的丰富性和生活性;(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性;(5)家庭教育的终身性;(6)父母对子女影响的深刻性。

　　12.【答案要点】

　　(1)促进幼儿体格的健康发展。运动技能对于幼儿身体发展的促进作用，主要通过使幼儿身体承受适宜的生理负荷，从而使机体在形态结构和机能上得到一定的完善与提高。运动技能的形成过程对生理机能协调发展具有一定的促进作用。

　　(2)促使幼儿的心理发展。主要表现在：①促进认知发展;②促进健康个性的发展。

　　三、论述题

　　13.【答案要点】

　　(1)给幼儿创造一个宽松的环境;(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧;(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习;(4)增强幼儿自己解决冲突的能力;(5)家园配合，共同努力。

　　四、材料分析题

　　14.【答案要点】

　　本案例中的张颖具有好奇、好问的心理特点，这是儿童理智感发展的重要表现。

　　针对这种特点，正确的教育措施是：要为儿童多提供能产生提问的情境和条件，并对儿童的提问高度关注，尽可能做出科学的解答，以满足他们的好奇心，为今后发展打下良好基础。另外，不要打击孩子提问的积极性，如对孩子提问加以指责，这样会对孩子的心理发展特别是智力发展产生极为不利的影响。

　　15.【答案要点】

　　(1)家庭因素：①家长的教养方式;②家庭居住环境。

　　(2)托幼机构因素：①教师对儿童同伴交往的影响;②游戏活动对儿童同伴交往的影响。

　　(3)儿童自身的因素：①社会性行为;②社会技能。

　　(4)其他因素。

　　五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　消防演练

　　一、活动目标

　　1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2.树立防火意识，提高自我保护能力。

　　二、活动准备

　　1.材料准备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、消防车声音、“火警电话119”标志，小毛巾、小脸盆等若干。

　　2.经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。

　　三、活动过程

　　(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性

　　1.录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?

　　2.幼儿讨论发言，教师小结。

　　(1)大火能烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　　(2)大火能烧死人和动物。

　　(3)污染空气。

　　(二)讨论预防火灾发生的方法

　　1.火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由讲述)

　　2.教师小结。

　　(1)小朋友不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　(3)不能随便燃放烟花爆竹。

　　(4)不能玩没熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　(5)不能随便玩电、插头、插座等。

　　(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办?

　　录像二：房子着火了，怎么办?

　　1.鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。

　　2.引导幼儿思考上面的方法中，哪些是小朋友能做的。

　　(四)逃生演习

　　1.听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

　　2.第二次消防演习。