2020小学教师资格证教育知识与能力模拟试题（一）_第2页

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　21.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?

　　22.简述我国制定教育制度的依据。

　　23.简述课程内容的主要形式。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　24.材料：

　　小虎在六年级的第一次摸底测验中，成绩很不理想，而从前他的数学成绩一直很优秀。他回到家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的自卑感。其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到。他觉得连自己最喜欢的数学，考试都出现了不及格的现象，那么其他的学科又怎么可能取得好成绩呢?有一次，老师还在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”，久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，教育教学知识与能力拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

　　问题：

　　(1)分析小虎丧失学习信心的原因。(10分)

　　(2)谈谈教师应如何激发学生的学习动机。(10分)

　　25.材料

　　王老师正在上小学四年级语文课《青蛙和蛇》，在教学任务已经基本完成和即将下课之际，为了拓展学生的知识面，王老师向全体学生提出了一个问题：“冬天来了，牛、狼等动物都会换上厚厚的毛以抵御寒冬，而青蛙和蛇为什么却要躲起来?”话音刚落，小张就迫不及待地站起来说：“我知道，因为青蛙和蛇没有衣服，怕冷。”王老师听后很不高兴地说：“不知道就不要乱说!其他同学谁知道?”

　　此时，教室里鸦雀无声，沉默一片。恰在此时，下课的铃声响起，王老师只好说：“我告诉你们，因为青蛙和蛇是冷血动物，需要冬眠，下课。”

　　问题：

　　(1)请结合本材料，请评析王老师的教学行为。(10分)

　　(2)结合本材料谈谈教师在教学中如何正确运用启发性原则?(10分)

　　四、教学设计题(本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

　　26.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)请分析《火烧云》这篇文章的特点。(10分)

　　(2)如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)根据拟定的教学目标，设计新授教学环节。(20分)

　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请结合上述材料，按要求完成下列问题：

　　(1)试分析方程与算术式的区别。(8分)

　　(2)如果指导小学高年级学生学习，试确定教学目标和教学重点。(12分)

　　(3)根据教学目标和教学重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学环节，并简要说明理由。(20分)

　　28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简述英语句型操练的三种主要形式。(10分)

　　(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计三种操练活动，并分别说明理由。(20分)

　　29.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简要分析歌曲的特点。(10分)

　　(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

　　30.认真阅读下述材料，并按要求作答。

　　行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身心健康、增长知识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。

　　动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。

　　动作要点：

　　一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三跳翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简要说明“行进间单手肩上投篮”的教学重点和难点。(10分)

　　(2)如果指导三年级的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由。(20分)

　　31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　色彩的明度

　　照片上的同学穿的上衣是紫色的，但紫色有的明度高，有的明度低。这种适度的变化，给人以调和的美感。

　　小知识：

　　色彩的明度是指色彩的明暗、深浅程度，如果我们用黑与白的眼光看世界，就会发现颜色有深有钱。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)什么是“造型·表现”?教学中应注意哪些方面?(10分)

　　(2)如指导中年级学生学习，请拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。(20分)