2019小学教师资格证《教育知识与能力》模拟试题（七）_第2页

　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　21.简述韦纳的成败归因理论。

　　22.简述班主任如何做好后进生的教育工作。

　　23.简述教育的文化功能。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　24.材料

　　学生张某从小父母离异，跟着年老多病的祖母生活，祖母对他管教不严，他经常和社

　　会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，

　　他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏

　　远他，但他喜欢运动，是班级足球队的主力队员。

　　问题：

　　(1)简析张某不良品德行为形成的原因。(10分)

　　(2)结合材料分析班主任应当如何开展对张某的教育工作。(10分)

　　25.材料

　　学期末到了，老师们开始给学生写这一学期的操行评语，王老师发动班里的学生进行

　　了班级集体评价与学生自评的方式，最终将同学们的评价汇总成自己的操行评语。

　　班里的小博士小光，成绩优秀阅读面广，但不善于和同学相处，王老师写给他的评语

　　是“未来的小博士，你成绩优秀知识面广，老师相信，你长大一定可以成为一名非常优秀

　　的科学家，可是科学家也应该是有同伴的，老师希望你多多和同学交流，结交好朋友的同

　　时也可以与他们共同探讨学习、生活”。

　　小强是班里的调皮大王，不好好学习，脑子里都是些稀奇古怪的想法，比如要把黑板

　　设计成会说话的，王老师给他的评语是“每一个天才脑子里都充满奇思妙想，但奇思妙想

　　的落实需要科学文化知识的支撑，老师特别希望将来有一天用上你发明的会说话的黑板，

　　所以努力学习科学文化知识吧”。

　　小丽成绩参差不齐，钢琴8级，语文却惨不忍睹，画画很好，数学只能考个位数。王

　　老师她的评语是“又一个伟大的艺术天才，老师相信你一定能成为著名的艺术家，可是艺

　　术家的创作灵感也来自于丰厚的知识涵养，学习起来吧，我希望看到一位全面的优秀的人

　　才”。

　　问题：

　　(1)请你用新课改的评价观评析王老师的评价行为。(10分)

　　(2)简述如何对学生进行正确评价。(10分)