2018上半年小学体育教师资格证面试真题及答案（第四批）_第2页

　　小学体育《足球踢球比准》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　导入：同学们，我们又来到了充满欢乐的足球小课堂。今天，我们要进行一场“小小神射手”的评选，看看哪些同学能通过刻苦认真的学习最终通过考核，获得“小小神射手”的荣誉。大家有没有信心?好，接下来就让我们一起走进“小小足球训练营”。

　　2.队列队形练习：原地三面转法练习

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。题目来源于考生回忆

　　(二)准备部分

　　1.游戏“桃花朵朵开”

　　方法：全班手拉手以教师为圆心成员站立，当教师发出跑的信号后，学生逐渐加速，跑的过程中教迅速师会说“桃花朵朵开”，学生需要说“几朵开”，教师回答“3朵开”，学生迅速3人为一组抱在一起。游戏中教师可逐渐加大难度，如1+3朵开。

　　组织教学：圆形站立

　　2.配乐韵律操

　　伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

　　3.专项练习

　　脚内侧左右互拨球、脚底拉球、脚底踩球

　　组织教学：四列横队体操队形

　　(三)基本部分

　　1.示范并提问

　　提问：老师刚才用脚的哪个部位踢球的哪个部分?

　　学生回答，教师总结：用脚内侧踢的球的后中部。题目来源于考生回忆

　　2.讲解

　　动作要点：支撑腿微屈，重心稍下降，用摆动腿的脚内侧击球的后中部，将球向前方的标志区或标志物踢出。

　　3.练习

　　(1)踢球比准小体验

　　(2)原地徒手摆腿模仿练习

　　(3)两人一组，一人踩球、一人踢固定球练习

　　(4)学生每人一颗球、一个呼啦圈，将呼啦圈平放在地上，尝试将球踢进呼啦圈。

　　纠错：针对踢球部位不准确、摆腿膝盖不注意外展进行纠错。

　　(5)学生两人一组，相距1.5米左右，一人手持呼啦圈将呼啦圈置于地上，另一人尝试将球踢进呼啦圈。

　　(6)将呼啦圈靠墙立放，学生分组练习，将球踢进呼啦圈或在墙上画出各种有趣的图形如圆形、三角形、动物头像等，作为踢球区。

　　(7)可设置踢球距离1.5米、2米、3米等几个练习场地，进一步提高学生的观察力、判断力和控制力。

　　4.优生展示

　　组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名“小小神射手”代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

　　5.教学比赛—“小小神射手”评选(踢球比准)

　　组织教学：分4个小组进行，在距踢球点2米处的墙上设定固定靶(靶上总共三个区域)，不同的准度对应着相应的分数(击中最外圈得1分，中间圈得3分，最内圈得5分)，在限定踢球次数内(5次)，得分超过8分，即获得“小小神射手”称号。

　　(四)结束部分

　　1.音乐放松操

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　【答辩题目解析】

　　1.胸部接球的易犯错误是什么?如何进行纠正?

　　【参考答案】

　　胸部接球是足球基本技术动作之一，学生在学习中的常见错误为：

　　对来球落点的判断能力差，选位不当，影响整个接球动作的完成;收挺时机掌握不好，缓冲的效果差;挺胸接球时，上体仰角不合理，球的反弹角度和落点不理想;

　　纠正方法：进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置，从而调整好人与球之间的位置关系;进行分解动作的模仿收挺动作的训练，使身体与下肢协调配合;学生自抛自接，体会上体的仰角、收挺动作、收挺时机、球的反弹角度，以及接球后的连接。

　　2.介绍一下起跑方式的发展历程?

　　【参考答案】

　　起初，跑步比赛时所有运动员都是站着起跑的。(站立式起跑)题目来源于考生回忆

　　澳大利亚短跑运动员舍里尔曾经为短跑成绩停滞不前而苦恼。他观察袋鼠虽然拖了个大袋子，大腹便便，可是它每小时跑70多公里，跳远一步达12米。舍里尔发现袋鼠跑跳前总是先向下屈身，把腹部贴近地面，然后一跃而起。舍里尔模仿袋鼠，发明了蹲式起跑，因而他在1896年的奥运会上创造了优异成绩。(蹲踞式起跑)

　　另一位运动员布克在起跑线上蹲下的地方挖了一个小小的浅坑，一只脚放进浅坑，起跑时脚一蹬，便箭一般冲射而出，取得了100米短跑不到10秒的成绩。以后，所有的赛跑运动员都采用了蹲式起跑，于是田径运动场上出现了助跑器这种产品。(使用起跑器起跑)