2019小学教师资格证面试结构化试题：人际关系类_第2页

　　9、教师如何与家长沟通?

　　1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，

　　帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，

　　从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。

　　2) “尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，

　　但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和

　　“不听话”孩子的家长。

　　3) 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。

　　所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深

　　地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们

　　的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形

　　成良好的行为习惯。

　　4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳

　　家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解

　　决问题，从而受到学生和家长的信任。

　　10、.教师如何处理与同事之间的关系?

　　一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。

　　要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。

　　学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，

　　教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情

　　感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进

　　交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、

　　互相竞争的交往机制。

　　11、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

　　1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、

　　表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。

　　2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生

　　尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，

　　是教师有成就感。

　　3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则

　　班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，

　　效果可能更好。

　　4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，

　　甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

　　A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的

　　健康成长。

　　B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑

　　假两个假期，这是其他职业难以做到的

　　C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心

　　D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这

　　样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范。

　　12、 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你

　　要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格

　　魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成

　　为好朋友。

　　13、“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办?”

　　思路： 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领

　　导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大

　　原则问题，我希望能向更高层领导反映。”

　　14、你不喜欢什么样的学生?

　　【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要

　　我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。

　　只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么

　　不喜欢的学生。