二、填空题(每小题1分，共20分)
21.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的____心理规律______。
22.性别的个别差异表现在性格特征差异和___性格类型_______差异两个方面。
23.小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__转移__能力表现出迅速发展的趋势。
24.斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。
25.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是___艾宾浩斯_______。
26.最有利于学习效果提高的动机水平为___中等程度_______的动机水平。
27.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__迁移________。
28.迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应___知识背景_______.
29.学习的熟练程度达到___150%_______时，记忆效果最好。
30.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__上位__学习。
31.在概念形成过程中，___变式_______和比较起着重要作用。
32.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_操作定向。33.元认知是__对认知的认知___，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
34.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的_知觉_________。
35.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与____内化______三个阶段。
36.儿童多动症高峰发病年龄为___8至10_______岁。
37.课堂教学环境包括课堂___物理_______环境和课堂社会环境两个方面。
38.正式群体的发展经历了__松散群体________、联合群体和集体等三个阶段。
39.在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做___总结性_______评价”。
40.处于__关注生存________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。
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