为了获取信息而阅读和为了理解而阅读之间是有区别的。所以，我们在使用“阅读”一词的时候有两种不同的意思。
第一种阅读是读报纸、杂志等的阅读。我们轻易地就能抓住这些材料的内容。这些材料能增加我们的知识储备，但却不能提高我们的认识。而且显然我们在获取新信息的时候没有任何困难，因为在开始阅读之前，我们的理解力和这些材料就是等同的。否则，我们会感到困惑而震惊。第二种阅读指的是读那些我们不能一下子完全理解的东西。这里需要读的东西一开始要优于或说高于读者的理解。作者想要表达的内容能够提升读者的认识。这种不平等的人之间的交流一定是有可能的。否则一个人就不能从另一个人那里学到东西。这里“学”指的是理解得更多，而不是记住更多信息。
这种阅读是在什么状况下发生的呢?首先，两者的认识之间存在差异。作者的认识一定要“优于”读者。此外，他的书里一定要传达一种潜在读者缺乏的东西。第二。读者在一定程度上要克服这种差异。而且他要一直试图追上作者的认识水平。如果等够达到等同，那幺就实现了成功的交流。
除了获取信息和提高认识，阅读还有一种目的——消遣。这是最轻松，需要花费力气最少的阅读。每个人都知道如何进行消遣性的阅读。实际上，任何能拿来提高认识和获取信息的书大概也能用来消遣阅读。
答案及解析
31.E【解析】根据第二段第一句的“The first sense is the one...”和第三段第一句的“The second sense is the one in which we…”可知E选项符合题意。故选E项。
32.C【解析】下文中提到“Such materials may increase our store of infor-marion，but they cannot improve our understanding.”，而且选项C也提到了materials一词，故选C项。
33.B【解析】前面两句中说作家的作品中有些读者不知道的内容，是需要读者认真领会的，因而作家与读者在知识上是不对等的(une.quals)。空格后的句子Otherwise one person could never leam fromanother.表示“否则一个人不可能从另一个人那里学到东西”，该句也解释了unequals(两个水平不同的人)的含义。同时，从行文上看，空前一句提到了communicating，而只有B项中的suchcommunication与之衔接紧密。
34.D【解析】D选项The writer must be“superior”to the reader in under-standing(作者必须比读者的理解力强)与本段第二句“First，thereis inequality in understanding.”相符。故选D项。
35.G【解析】下文内容是上文内容的一个延续，与上文为递进关系，所以用besides开头。本段后面出现了两次entertainment也提示答案为G项。
