2017年教师招聘考试美术试卷及答案（3）_第5页

　　参考答案

　　一、填空题(每空1分，共40分)

　　1、人文 美育

　　2、造型•表现 设计•应用

　　欣赏•评述

　　综合•探索

　　3、知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观

　　4、国家 地方 学校

　　5、造型艺术 空间艺术 视觉艺术 认识 教育 审美

　　6、单独 连续

　　7、教 用

　　8、远近法 平行 成角

　　9、创作 欣赏

　　10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图

　　11、 清明上河图 风俗画

　　12、云岗 龙门

　　敦煌 麦积山

　　13、皇家园林 私家园林 自然风景园林

　　二、选择题(每空1分，共10分)

　　1、abcde(一空)2、b3、c a(两空)4、c5、a b c d (一空)6、b7、b8、d9、c

　　三、判断题(每题1分，共10分)

　　1、√2、╳3、╳4、√5、╳6、√7、√8、√9、√10、╳

　　四、简答题参考答案(10分)

　　答：新课标中的“综合•探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域(1分)。其内容应包括⑴ 融美术各学习领域为一体(1分) ⑵ 美术与其他学科相综合(1分) ⑶ 美术与现实社会相联系(1分)。 三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠(1分)。

　　⑴通过“综合•探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表(2分)。⑵ 认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力(1.5分)。⑶ 开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感(1.5分)。

　　五、分析题参考答案(14分)

　　答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现(3分)，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现(3分)。

　　相同点：1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征(3分)，具有可测性(1分)。2、两套教学目标都强调了学生的主体性(2分)，同时又注重了学科间的综合性(2分)