三、填空题
1.班会的类型主要有____________、生活班会和____________。
2.最早正式使用“班级”一词的著名教育家是____________。
3.作业批改的方式有:教师批改、____________和____________。
4.把大班教学、小班研究和个别教学:三种教学形式结合起来的教学组织形式是____________。
5.客观物体的整体特征在人脑中的反映是____________。
6.在教师、学生和教学过程三种课程资源中,____________是动态的课程资源。
7.根据识记有无目的性,识记可以分为____________和____________。
8.教科书编写应遵循的原则之一是强调内容的____________。
9.个别教学最显著的优点在于教师能____________。
10.布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成____________。
四、简答题
1.简述教学工作的基本环节。
2.简述课堂导入的类型。
3.知觉的基本特性有哪些?
4.简述如何实施综合实践活动课。
5.简述教学的一般任务。
五、论述题
1.试述新课程改革的具体目标。
2.试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。
六、案例分析题
丁丁从小喜欢学习,一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖,可是语文成绩就是上不去,尤其是写作能力和阅读水平,非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果,可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上,但是到了四年级,语文、数学两门学科的成绩越来越差。
如果你是老师,你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?