2017重庆教师招聘幼儿教育理论综合知识模拟题二

　　一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)

　　1.所谓“第一反抗期”，是指(　　)左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

　　A.半岁

　　B.一岁

　　C.两岁

　　D.三岁

　　2.下列哪一项是最好的依恋类型?(　　)

　　A.回避型

　　B.安全型

　　C.反抗型

　　D.迟钝型

　　3.下列不属于情商内容的是(　　)。

　　A.同情

　　B.独立

　　C.智力

　　D.关爱

　　4.下列关于情感与语言的叙述中，不正确的是(　　)。

　　A.儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

　　B.情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

　　C.情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

　　D.有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

　　5.“成熟势力说”是(　　)提出的。

　　A.格塞尔

　　B.柏拉图

　　C.洛克

　　D.皮亚杰

　　6.根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是(　　)。

　　A.尽可能多识字

　　B.严格按照要求

　　C.主要指出缺点和不足

　　D.培养读写兴趣

　　7.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和(　　)两大类。

　　A.社会环境

　　B.精神环境

　　C.城市环境

　　D.局部环境

　　8.对儿童身心影响最大的家庭因素是(　　)。

　　A.家庭生活方式

　　B.家庭经济状况

　　C.家庭结构

　　D.家庭主要成员的文化程度

　　9.心智技能是借助于(　　)而实现的。

　　A.动作

　　B.原型操作

　　C.个别差异

　　D.言语

　　10.态度与品德建立的开端环节是(　　)阶段。

　　A.依从

　　B.认同

　　C.内化

　　D.同化

　　11.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是(　　)。

　　A.单词句

　　B.电报句

　　C.简单句

　　D.复合句

　　12.推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是(　　)。

　　A.意识

　　B.心理

　　C.动机

　　D.意志

　　13.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是(　　)的儿童智慧发展理论。

　　A.桑代克

　　B.皮亚杰

　　C.斯金纳

　　D.杜威

　　14.在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种(　　)。

　　A.经验性想象

　　B.情景性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　15.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是(　　)。

　　A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用

　　B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用

　　C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用

　　D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

　　二、填空题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)

　　1.动机是指发动个体 的活动，并使活动朝向的 。

　　2.心理过程包括 、 、 三部分。

　　3.幼儿的 注意占优势， 注意初步发展。

　　4.有意记忆和意义记忆的发展，意义记忆对机械记忆的渗透及其相互接近，都反映了幼儿记忆过程的 和记忆 、 的发展。

　　5.表象的 和直接影响着想象的水平。

　　6.广义的文化是指人类社会在社会历史实践过程中所创造的 和 的 总和。狭义的理解则主要指社会的精神文化，即社会的价值观念、思想道德、科技、教育、艺术、文化、宗教、传统习俗及其制度的一种。

　　7.引导幼儿对周围环境中的 、 、 、 和 等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

　　8.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论， 是儿童智力发展最迅速的时期。

　　9.幼儿园教学的组织形式中， 是幼儿园教学的基本组织形式。

　　10. 是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。

　　11.幼儿教育心理学是 的一个分支。

　　12.“场独立”和“场依存”这两个概念来源于 对知觉的研究。

　　13.当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为 。

　　14. 是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。

　　15.幼儿的情感发展趋势为：由 、 开始向 和 发展。

　　16.儿童视觉的发展表现在两方面： 和 。

　　17.精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为 。

　　18.幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的 和 引起的。

　　19.表象可以分为 和 两类，其中，通常所说的表象是——的简称。

　　20.儿童最初的思维是以 为主，是指以 、 方式进行的思维。

　　三、判断说明题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　1.在音高辨别能力上，0～1岁的婴儿有了初步的发展。(　)

　　2.计数对象的性质影响幼儿计数的水平。(　)

　　3.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。(　)

　　4.幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。(　)

　　5.态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于已有的理解水平。(　)

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

　　1.简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

　　2.简述家庭在幼儿发展中的作用。

　　3.幼儿园课程的编制主要有哪些模式?

　　4.3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?

　　5.简述有意运动有哪些特点。

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

　　1.幼儿教育心理学的研究内容是什么?

　　2.试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

　　六、案例分析题(9分)

　　琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。

　　你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?