护理健康教育学2019年主管护师试题：人类行为与健康相关行为_第2页

　　21、运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是

　　A、强调戒烟的益处

　　B、说明吸烟的危害

　　C、教授戒烟的方法

　　D、形成吸烟危害健康的信念

　　E、产生戒烟行为

　　22、不属于“知信行模式”构成要素的是

　　A、知识

　　B、信念

　　C、态度

　　D、需要

　　E、行为

　　23、以下属于糖尿病患者“自我效能”的是

　　A、对正确使用胰岛素的认识

　　B、对进行运动疗法困难的认识

　　C、对药物治疗糖尿病有效性的肯定

　　D、对自觉进行饮食控制能力的自信

　　E、对引发糖尿病并发症危害及后果的判断

　　24、属于促进健康行为类型中“日常健康行为”的是

　　A、安全驾驶

　　B、避开污染

　　C、合理营养

　　D、事故他救

　　E、正确服药

　　25、不属于“不良疾病行为”的是

　　A、药物滥用

　　B、隐瞒病情

　　C、讳疾忌医

　　D、不遵医嘱

　　E、拒绝治疗

　　26、属于危害健康行为特点的是

　　A、隐蔽性

　　B、间接性

　　C、偶然性

　　D、习得性

　　E、潜在性

　　27、开车系安全带属于

　　A、保健行为

　　B、预警行为

　　C、日常危害健康行为

　　D、避开有害环境行为

　　E、戒除不良嗜好行为

　　28、预防接种属于

　　A、保健行为

　　B、预警行为

　　C、日常危害健康行为

　　D、避开有害环境行为

　　E、戒除不良嗜好行为

　　29、饮酒属于

　　A、保健行为

　　B、预警行为

　　C、日常危害健康行为

　　D、避开有害环境行为

　　E、戒除不良嗜好行为

　　30、队列训练作为行为训练模式，其依据来自

　　A、无意模仿

　　B、有意模仿

　　C、故意模仿

　　D、强迫模仿

　　E、群体模仿

　　31、健康规律进餐，属于促进健康行为特点的

　　A、有利性

　　B、规律性

　　C、和谐性

　　D、统一性

　　E、适宜性

　　32、以下选项属于致病性行为的是

　　A、避开有害环境行为

　　B、戒掉不良嗜好行为

　　C、遵医行为

　　D、预警行为

　　E、A型行为模式

　　33、危害健康行为的特点包括

　　A、有害性、隐蔽、稳定性、获得性

　　B、危害性、明显、稳定性、习得性

　　C、有害性、隐蔽、不稳定性、获得性

　　D、危害性、隐蔽、不稳定性、习得性

　　E、有害性、明显、不稳定性、获得性

　　34、人类行为区别于动物行为的重要标志是

　　A、目的性

　　B、可塑性

　　C、差异性

　　D、模仿性

　　E、计划性

　　35、在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是

　　A、被动发展阶段

　　B、主动发展阶段

　　C、自主发展阶段

　　D、稳定发展阶段

　　E、巩固发展阶段

　　36、人类行为的主要适应形式不包括

　　A、反射

　　B、反馈

　　C、调试

　　D、顺应

　　E、应对

　　37、个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的

　　A、反射

　　B、自我控制

　　C、调试

　　D、顺应

　　E、应激

　　38、不属于人的本能行为的是

　　A、吃饭

　　B、睡眠

　　C、性行为

　　D、模仿行为

　　E、躲避行为

　　39、人类行为的基本要素不包括

　　A、行为主体

　　B、行为客体

　　C、行为动机

　　D、行为手段

　　E、行为结果

　　40、美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是

　　A、刺激-行为反应-有机体

　　B、刺激-有机体-行为反应

　　C、有机体-刺激-行为反应

　　D、有机体-行为反应-刺激

　　E、行为反应-有机体-刺激