二、A2
1、患者，孙某，38岁，外贸公司负责人，关节炎住院治疗，住院过程中，患者角色适应不良，出现焦躁情绪，护士帮助其适应角色的方法不合适的是
A、掌握有关信息，随时指导
B、举办专业培训加强其角色意识的培养和训练
C、通过交谈和观察,明确角色适应不良的原因
D、取得病人家属、朋友、的配合
E、根据病人的年龄、个性等预测可能出现的角色适应问题
2、患者男，33岁。因支气管肺炎住院治疗。治疗后病情好转。某日接到电话，其妻子骑车时不慎摔伤致脑震荡待查，他立即出院去照顾妻子，他这种行为属于
A、患者角色行为缺如
B、患者角色行为冲突
C、患者角色行为强化
D、患者角色行为消退
E、患者角色行为改变
3、王某，女，54岁，自小封建迷信，外出见到河水中有翻白的鱼便有不好的预感，这种预感属于压力源中的
A、生理性压力源
B、心理性压力源
C、社会性压力源
D、物理性压力源
E、精神性压力源
4、患者，秦某，58岁，部队干部，因心力衰竭由警卫员送入医院治疗，医嘱卧床休息，但患者性格刚烈，认为医生小题大做，并未严重到需治疗的程度，要返回岗位。他这种行为属于
A、患者角色行为缺如
B、患者角色行为冲突
C、患者角色行为强化
D、患者角色行为消退
E、患者角色行为改变
5、患者女，21岁，舞蹈演员。一次演出意外造成左腿骨折。经住院治疗后，病情稳定，但情绪低落，很少与人交往。护士发现患者常望着她自己的腿暗自流泪，该患者目前未满足的需要是
A、安全需要
B、生理需要
C、自尊的需要
D、爱与归属的需要
E、自我实现的需要
6、患者男，40岁，建筑公司老板，因腹膜炎住院治疗。治疗期间常眉头紧皱，担心工程项目进展，这属于未满足病人的
A、安全需要
B、生理需要
C、自尊的需要
D、爱与归属的需要
E、自我实现的需要
7、患者，孙某，大三学生，高度近视。一次登山过程中不慎扭伤足部，眼镜丢失，入院诊治足伤后，护士带其在眼科重新配制了新眼镜，请问这满足了患者的
A、安全需要
B、生理需要
C、自尊的需要
D、爱与归属的需要
E、自我实现的需要
8、小儿杜鹃，5岁，父母开始着重介绍她性别方面的认识，教他分辨男女厕所，请问此小儿属于弗洛伊德学说心理分期中的
A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、性蕾期
E、生殖期
9、住在儿科的小朋友夏明，看到护士总是腼腆地咬自己的指甲不作答，根据弗洛伊德的性心理发展理论，你判断他的问题可能源自于
A、口欲期
B、潜伏期
C、肛门期
D、性蕾期
E、生殖期
10、小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于
A、患者角色行为缺如
B、患者角色行为强化
C、患者角色行为消退
D、患者角色行为冲突
E、患者角色行为退化
11、护士小张，本科毕业直接保研攻读硕士学位，后分配在外科病区做护士3年，同科其他护士评价她“高分低能”，因此小张反复找护理部主任为其调动工作岗位，此时最应当帮助她做的事情是
A、满足其要求调离外科病区
B、帮助其认识自身压力
C、说服其提高技能用事实改变他人印象
D、鼓励其主动跟其他护士搞好人际关系
E、批评科室的其他护士
12、张某，54岁，子宫肌瘤，次日将在硬膜外麻醉下行子宫次全切术，目前病人病情稳定，术前准备工作已做好，但仍焦虑不安、忧郁。这可能是因为未能满足病人的
A、生理的需要
B、安全的需要
C、爱与归属的需要
D、尊重的需要
E、自我实现的需要
13、某病人现年53岁，在一次心肌梗死发作后长期卧床不起，病情好转并且稳定后仍拒绝参加任何活动，每次吃饭要妻子喂食，起床要妻子帮助穿衣。他的行为表现属于
A、病人角色行为异常
B、病人角色行为强化
C、病人角色行为缺如
D、病人角色行为减退
E、病人角色行为冲突
14、男，29岁，因车祸胸部严重外伤入院，病人存在多方面的需要，按照人的基本需要层次论，应首先满足的需要是
A、安全的需要
B、自尊的需要
C、生理的需要
D、爱与归属的需要
E、自我实现的需要
15、林女士，35岁，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术，患者术后常有自卑感，不愿见人，不与人交流，护士应特别注意满足患者的哪一方面需要
A、生理的需要
B、安全的需要
C、爱与归属的需要
D、自尊的需要
E、自我实现的需要
16、李某，女，9岁，现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是
A、信任对不信任
B、主动对内疚
C、自我认同对角色紊乱
D、尊重对孤独
E、勤奋对自卑
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