答案部分
1、
【正确答案】 D
【答案解析】 疼痛病人的护理诊断:
①活动无耐力:与疼痛无法活动身体有关。
②清理呼吸道无效:与疼痛导致无法咳嗽、深呼吸、翻身有关。
③焦虑:与疼痛无法解除或迁延不愈有关。
④语言沟通障碍:与疼痛使病人不想说话或难以说话有关。
⑤睡眠型态紊乱:与疼痛干扰睡眠,使病人无法获得充足休息有关。
【该题针对“专业实践能力-影响疼痛的因素和对疼痛病人的护理”知识点进行考核】
【正确答案】 B
【答案解析】 2级(中度疼痛):疼痛明显,不能忍受,睡眠受干扰,要求用镇痛药。
【该题针对“专业实践能力-影响疼痛的因素和对疼痛病人的护理”知识点进行考核】
2、
【正确答案】 C
【答案解析】 世界卫生组织(WHO)对疼痛程度的分级:
0级:无疼痛。
1级(轻度疼痛):有疼痛感但不严重,可忍受,睡眠不受影响。
2级(中度疼痛):疼痛明显,不能忍受,睡眠受干扰,要求用镇痛药。
3级(重度疼痛):疼痛剧烈,不能忍受,睡眠严重受干扰,需要用镇痛药。
【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】
【正确答案】 E
【答案解析】 临床普遍推行WHO建议的三阶梯止痛疗法。其原则是:根据药效的强弱按阶梯顺序使用;使用口服药;联合用药;用药剂量个体化。
其方法是:①第一阶段:适用于轻度疼痛病人。可选用非阿片类、解热镇痛类、抗炎类药物,如:布洛芬、阿司匹林、对乙酰氨基酚等。②第二阶段:适用于中度疼痛病人。使用非阿片类药物止痛无效时,可选用弱阿片类药物,如:可待因、氨酚待因、曲马朵等。③第三阶段:适用于重度疼痛和剧烈性癌痛病人。可选用强阿片类药物,如:吗啡、哌替啶、美沙酮等。
【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】
3、
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 世界卫生组织(WHO)对疼痛程度的分级:
0级:无疼痛。
1级(轻度疼痛):有疼痛感但不严重,可忍受,睡眠不受影响。
2级(中度疼痛):疼痛明显,不能忍受,睡眠受干扰,要求用镇痛药。
3级(重度疼痛):疼痛剧烈,不能忍受,睡眠严重受干扰,需要用镇痛药。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
4、
【正确答案】 C
【答案解析】 拇趾关节强直,不能背跖屈,这是导致患者运动障碍的主要原因,属于关节骨骼损伤。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 被动运动是指全靠外力来帮助完成的运动。目的是促进血液循环,维持关节韧带的活动度,防止肌肉痉挛及废用性萎缩。被动运动要按顺序进行,先活动大关节,后活动小关节。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
5、
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 D
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
6、
【正确答案】 D
【答案解析】 由于重力作用,部分血液滞留在下肢和盆腔脏器内,可使静脉回流量减少,从而减轻肺部瘀血和心脏负担;半坐卧位可使膈肌位置下降,有利于呼吸肌的活动,能增加肺活量,有利于气体交换,改善呼吸困难。病人恐惧不安,首先要实施心理护理,消除病人的恐惧心理,病人的心理也会对病情产生大的影响。不能用说服指导的方法,病人的病严重,他恐惧是正常的心理变化,不能说服病人不恐惧,只是通过安慰,给予心理支持。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 风湿性心脏病合并心力衰竭,常取坐位或半卧位,又由于病人烦躁不安,使用双侧床档可防止病人坠床。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
7、
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 ROM是关节活动度。
ROM的表示方法不尽相同,一种以解剖部位为“O”不论屈或伸,当关节伸直受限时,测量的角度数可能成为负数。另一种在屈曲活动记录时以充分伸直为“O”,在伸直活动记录时以充分伸直为“180”,这样可避免出现负数,但使关节总活动度的计算变得复杂化。
ROM的种类
(1)主动活动:受检者以自力能够动的关节活动度。
(2)被动活动:用外力能够移动的关节活动度。
(3)关节除被动活动外,还有非生理性的关节附加活动度,主要用于康复的手法治疗。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
8、
【正确答案】 B
【答案解析】 小汪属于急性期,主要为通过对症治疗纠正其病理生理过程(如水钠潴留、血容量过大),防治急性期并发症、保护肾功能,以利其自然恢复。
急性期应卧床休息通常需2~3周,待肉眼血尿消失、血压恢复、水肿减退即可逐步增加室内活动量。对遗留的轻度蛋白尿及血尿应加强随访观察而无需延长卧床期,如有尿改变增重则需再次卧床。3个月内宜避免剧烈体力活动。可于停止卧床后逐渐增加活动量,2个月后如无临床症状,尿常基本正常,即可开始半日上学,逐步到参加全日学习。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 D
【答案解析】 该题意在考查病人活动的选择,同时涉及肾炎的知识。活动的选择取决于病人的活动能力、活动愿望、活动条件。小汪的活动限制是由于病情需要这一活动条件所致。其活动能力是正常的,因此B、C选项是不妥的。其活动愿望或许是恢复晨练,但权衡其活动条件尚不能马上恢复到正常生活,加强肌力的活动包括等张运动和等长运动,长期卧床尤其会引起下肢肌力低下,故答案为D。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
四、B
1、
【正确答案】 D
【答案解析】 心理因素为被医护人员及家人忽视,受到冷落,造成不被重视不被尊重的感觉,或自尊心受到伤害等。
【该题针对“专业实践能力-影响舒适的因素”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 患者的角色适应不良属于社会因素。
【该题针对“专业实践能力-影响舒适的因素”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 新入院病人对病房环境陌生,缺乏安全感,产生紧张与焦虑为环境因素。
【该题针对“专业实践能力-影响舒适的因素”知识点进行考核】
2、
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-肌力(6级)和机体活动能力(5度)”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【该题针对“专业实践能力-肌力(6级)和机体活动能力(5度)”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 0级完全瘫痪、肌力完全丧失。
1级可见肌肉轻微收缩,但无肢体运动。
2级肢体可移动位置,但不能抬起。
3级肢体能抬离床面,但不能对抗阻力。
4级能作对抗阻力的运动,但肌力减弱。
5级肌力正常。
【该题针对“专业实践能力-肌力(6级)和机体活动能力(5度)”知识点进行考核】
3、
【正确答案】 D
【答案解析】 病理改变:疾病造成的局部血管腔堵塞,组织缺血、缺氧;平滑肌痉挛或过度收缩;空腔脏器过度扩张和局部炎症等均可以引起疼痛。
【该题针对“专业实践能力-疼痛的定义、原因和特征”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 化学损伤:强碱、强酸等化学物质,既能直接刺激神经末梢,引起疼痛;又可以使被损伤的组织细胞释放化学物质,再次作用于痛觉感受器,使疼痛加剧。
【该题针对“专业实践能力-疼痛的定义、原因和特征”知识点进行考核】
【正确答案】 B
【答案解析】 物理损伤:刀伤、挫伤、针刺伤、碰撞伤、肌肉受压迫、组织受牵拉等,可以使局部组织受损伤,刺激神经末梢引起疼痛。
【该题针对“专业实践能力-疼痛的定义、原因和特征”知识点进行考核】
4、
【正确答案】 D
【答案解析】 慢性细菌性痢疾病变多在乙状结肠或直肠,因此取左侧卧位。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 阿米巴痢疾病变多在回盲部,因此取右侧卧位。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
5、
【正确答案】 C
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 B
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 D
【答案解析】 水痘出疹期 发热同时或1~2天后出疹,皮疹有以下特点:
1.先见于躯干、头部,后延及全身。皮疹发展迅速,开始为红斑疹,数小时内变为丘疹,再形成疱疹,疱疹时感皮肤搔痒,然后干结成痂,此过程有时只需6~8小时,如无感染,1~2周后痂皮脱落,一般不留瘢痕。
2.皮疹常呈椭园形,3~5mm,周围有红晕,疱疹浅表易破。疱液初为透明,后混浊,继发感染可呈脓性,结痂时间延长并可留有瘢痕。
3.皮疹呈向心性分布,躯干最多,其次为头面部及四肢近端。数目由数个至数千个不等。
4.皮疹分批出现,同一部位可见斑疹、丘疹、疱疹和结痂同时存在。
5.口腔、外阴、眼结合膜等处粘膜可发生浅表疱疹,易破溃形成浅表性溃疡,有疼痛。
由此可见病人可能是水痘,所以要D.安排到隔离门诊就诊。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
6、
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 室温过高会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能,不利于体热的散发,从而使人烦躁。湿度过低时才会产生黏膜干燥、咽痛。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
7、
【正确答案】 E
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 去枕仰卧位是病人去枕仰卧,头偏向一侧,两臂放于身体两侧,双腿伸直,将枕横立置于床头。适用于昏迷或全麻未清醒病员,可防止呕吐物流入气管而引起窒息及吸入性肺炎等并发症;用于脊椎麻醉或脊髓腔穿刺后的病人,可预防脑压减低而引起的头痛。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
8、
【正确答案】 D
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 因为屈膝仰卧位这种姿势,使腹部放松,利于检查。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 E
【答案解析】 胃大部切除术后3天通常让病人取半卧位,以利于通气。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
9、
【正确答案】 D
【答案解析】 硬膜外麻醉后平卧位即可,不需要去枕。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 腰麻后病人需去枕仰卧头偏向一侧,可防止呕吐物流入气管,引起窒息或肺部感染。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 E
【答案解析】 导尿及会阴冲洗时取屈膝仰卧位,便于暴露部位。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
10、
【正确答案】 B
【答案解析】 结核性胸膜炎胸多是由胸腔积液引起的,为了不让不让液体压住肺部,导致呼吸困难,所以选择患侧卧位。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 咯血窒息时采取头低脚高45°的俯卧位,轻拍背部,迅速排出积血,并尽快挖出或吸出口、咽、喉、鼻部血块,有条件时用较粗的鼻导管进行器械吸引。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
11、
【正确答案】 B
【答案解析】 舒适是指个体在其环境中保持平静、安宁的精神状态,是身心健康、没有疼痛、没有焦虑、轻松自在的感觉。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 A
【答案解析】 休息是指在一定的时间内相对地减少活动,使人从生理和心理上得到放松,没有紧张和焦虑,以恢复精力和体力的过程。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 D
【答案解析】 睡眠的定义是:周期发生的知觉的特殊状态,由不同时相组成,对周围的环境可相对地不作出反应。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
12、
【正确答案】 A
【答案解析】 无氧运动是相对有氧运动而言的。在运动过程中,身体的新陈代谢是加速的,加速的代谢需要消耗更多的能量。人体的能量是通过身体内的糖、蛋白质和脂肪分解代谢得来的。
等长运动是肌肉收缩而肌纤维不缩短,即可增加肌肉的张力而不改变肌肉的长度。
伸张运动应该是伸展运动。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 B
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 C
【答案解析】 等长运动:肌肉收缩而肌纤维不缩短,即可增加肌肉的张力而不改变肌肉的长度,就是运动时肌肉有用力但是没有动作发生。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
13、
【正确答案】 A
【答案解析】 病人无自主活动关节功能时,无法主动运动,只能被动运动。
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
【正确答案】 D
【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】
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