2018年初级护师基础护理学试题及答案第三章护理学相关理论

　　专业实践能力-第三章 护理学相关理论

　　一、A1

　　1、护理程序的理论框架是

　　A、一般系统论

　　B、基本需要层次论

　　C、沟通理论

　　D、应激理论

　　E、适应理论

　　2、根据一般系统论原则，作为护理学的基本概念之一的"人"是一个

　　A、封闭系统

　　B、半封闭系统

　　C、开放系统

　　D、自然系统

　　E、社会系统

　　3、根据一般系统论护理程序输入的信息是

　　A、病人尚未达到的预定健康目标

　　B、经过评估后的病人基本健康状况

　　C、病人的既往史家族史和过敏史

　　D、病人的社会支持系统资源估计

　　E、病人对自身所患疾病的认识与评价

　　4、按爱瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在

　　A、口感期

　　B、肛-肌期

　　C、生殖-运动期

　　D、潜在期

　　E、青春期

　　5、按照马斯洛的"人的基本需要层次论"，生理需要满足后，则应满足：

　　A、社交需要

　　B、安全需要

　　C、爱的需要

　　D、自尊需要

　　E、自我实现的需要

试题来源:[2018年护理考试宝典免费下载(专业代码203）】 2018版护理学（护师）密训通关班免费试用 查看其他试题，请扫描二维码，可获得本题库手机版 详情咨询

　　6、女，44岁，因车祸胸部严重外伤入院，病人存在多方面的需要，按照人的基本需要层次论，应首先满足的需要是

　　A、安全的需要

　　B、自尊的需要

　　C、生理的需要

　　D、爱与归属的需要

　　E、自我实现的需要

　　7、按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是

　　A、水、电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

　　B、氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

　　C、尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦

　　D、活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

　　E、氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重

　　8、在压力理论中疲劳属于：

　　A、生理性压力源

　　B、心理性压力源

　　C、社会性压力源

　　D、物理性压力源

　　E、文化性压力源

　　9、下列有关系统论的描述正确的是

　　A、开放系统一般没有边界

　　B、反馈是系统对环境进行控制的过程

　　C、人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统

　　D、系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和

　　E、开放系统与环境的作用是通过输入和输出过程完成的

　　10、下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是

　　A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

　　B、一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映

　　C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段

　　D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

　　E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

　　11、下列有关全身适应综合征(GAS)和局部适应综合征(LAS)内容的描述，正确的是

　　A、只有GAS会出现应激反应的三个阶段，即报警反应期、抵抗期和衰竭期

　　B、LAS是指无论何种应激原作用于个体，个体都会产生相同的反应

　　C、衰竭期时个体抵抗水平下降，会发生疾病或死亡

　　D、LAS和GAS是同时发生的

　　E、报警反应期开始，机体抵抗力就上升并高于正常水平

　　12、李某，女，9岁，现上小学3年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是

　　A、信任对不信任

　　B、主动对内疚

　　C、自我认同对角色紊乱

　　D、尊重对孤独

　　E、勤奋对自卑

阶段	年龄	危机	正性解决指标	负性解决指标
婴儿期（口感期）	出生～18个月	相信-不相信	学会相信别人	不信任、退缩或疏远别人
幼儿期（肛-肌期）	18个月～3岁	自主-羞愧	学会自控而不失自尊，能与人共处	时常出现过度自我约束或依从别人的行为
学龄前期（生殖运动期）	3～5岁	主动-内疚	敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为	缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动
学龄期（潜在期）	6～12岁	勤奋-自卑	求得创造与自我发展，并能控制自己的世界	对自己失望，并从学校的学习及同学的交往中退缩下来
青春期	12～18岁	自我认同-角色紊乱	有自我认同感及发展自身潜能的计划	角色模糊不清，难以进入角色要求
青年期	18～25岁	亲密-孤独	与异性建立起亲密关系，对工作与家庭尽职尽责	缺乏人际交往，逃避工作或家庭中的责任
成年期	25～65岁	繁殖-停滞	富有创造性，生活充实，关心他人	纵容自己，自私，缺乏责任心与兴趣
老年期	65以上	完善-失望	感到一生值得，能乐观对待死亡	失望感，鄙视他人