2017葫芦岛市普通高中高三第一次模拟考试
语文参考答案及评分标准
现代文阅读
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
1.C(原文是说“因材施教”，并非让同一救助对象同时学习读书识字与手艺。)
2.C(“促进了近代教育的快速发展”无中生有。)
3.B(曲解文意。原文是“力图使其成为解决民生问题的主要途径”，并非“曾经成为解决民生问题的主要途径”。)
(二)实用类文本阅读(12分)
4.(3分)C“疾恶如仇"有误，“独”表现的是程砚秋保护自己唱腔艺术(知识产权)的意识。
5.(4分)CE(A.“常常低眉含颦，面无欢容”归因不当，原文是“因有家世之悲，心思重的程砚秋常常低眉含颦，面无欢容”。B.理解有误。原文是“梅、程之间尽管竞争激烈，彼此一争高下，却都是不露声色，不动肝火，温良谦恭。D.“这表明程砚秋有些自私，不利于京剧的发展”曲解文意，原文是说“看起来挺自私的”，实际上是对偷艺者不尊重别人的劳动成果的不满。)(对一个给2分，共4分)
6.(5分)①引用齐崧先生的评论，从侧面塑造传主的形象。
②运用比喻与对比，突出传主程砚秋的巨大魅力。
③引用齐崧先生的评论，使文章对传主程砚秋的评述显得更加真实可信，有说服力。
④将齐崧先生的评论与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响。 (答出一点给1分，两点3分，三点5分)
(三)文学类文本阅读(14分)
7.(3分) C B项，“为了尽快偿还扶贫贷款D项，“是因为面馆生意红火、生活条件得到改善而欣喜落泪8.(5分) 制造悬念，激发读者的阅读兴趣。1分，全都答对得5分。)
9.(6分)我认为小说的主人公是李市长。二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(19分)
10.(3分)D (逾 ：超过)
11.(3分)D(超擢：越级破格提升。)
12.(3分)C(根据原文“韶皆抗疏极论，但下所司而已”，皇帝只是将奏章发给有关部门，没有亲自处理。“皇帝却对此不理不睬”夸大其词。)
13.(10分)(1)彗星出现，上疏说宦官太多，不能不马上裁减。于是请求午朝面议大政，不要只准备奏章。(“ 见” “ 盛” “亟”“因”各1分，句意1分 )
(2)前安远侯柳景贪赃败露数额达几千两，征收仅十分之一，因其母诉讼而免除。(“故” “败” “十一”“以”各1分，句意1分)
参考译文:
彭韶，字凤仪，是莆田人，天顺元年进士。锦衣指挥周彧，是太后的弟弟，奏请武强、武邑不及赋额的民田，没收为闲田。皇帝命令彭韶同御史季琮重新审查。彭韶等巡视后直接回朝，上疏弹劾自己说：“真定的田地，从祖宗时准许百姓开垦耕种，就成为固定财产，免除租赋以鼓励他们致力于农业生产。功臣、外戚与国家都享受福禄，怎么能同百姓争夺尺寸之地?我实在不忍夺取百姓的衣食，来增益皇亲国戚，请求惩罚我奉使行为失检之罪。”奏疏呈入，皇帝诏令将田地归还百姓，而怪罪彭韶等人邀名抗命，又将他们投入钦犯监狱。谏官争相谏诤援救，彭韶等人获得释放。
孝宗即位，召彭韶为刑部右侍郎。嘉兴百户陈辅因盗贩作乱，攻陷府城大肆抢掠，逃入太湖。朝廷派彭韶巡视，彭韶到达，盗贼已被消灭，被命令兼任佥都御史，整顿盐法。不久晋升左侍郎。彭韶因商人苦于强行摊派，为他们制定折价额度，减免原来拖欠的赋税。怜悯盐工煎办、征赔、折阅的困苦，绘制八幅图进献，条陈利弊六事，都被允许施行。弘治二年秋，回朝。第二年，改调吏部。与尚书王恕甄别人才、查核功实，仕途因此而清明。彗星出现，上疏说宦官太多，不能不马上裁减。于是请求午朝面议大政，不要只准备奏章。不久，又说滥授官职太多，请求杜绝因受宠幸得官的路，痛加整改。皇帝认为他说得对，然而终究不能采用。
弘治四年秋天，代替何乔新任刑部尚书。前安远侯柳景贪赃败露数额达几千两，征收仅十分之一，因其母诉讼而免除。御史彭程因议论皇坛器入狱，彭韶上疏营救，于是极力陈诉光禄寺供品过度浪费的情况，皇帝于是命令开列每年供品的数目上报。荆王朱见潚有罪，彭韶上奏，搁置十日没有下发。内官王明、苗通、高永杀人，被判免死贬谪戍边。昌国公张峦建坟超越定制，役使军人达几万。京畿内百姓冒充陵庙户及勇士旗校，则免除徭役，以致现有人户不能供给徭役员额，流亡的人一天天增多。彭韶都直接上疏极力陈述，皇帝只是将其奏章发给有关部门而已。
彭韶在刑部三年，言谈正直，态度严肃，秉持节操不徇私情，与王恕以及何乔新并称“三大老”，而被贵戚、近幸所怨恨，大学士刘吉也不喜欢他们。彭韶的抱负不能完全施行，接连上章请求退休，皇帝于是命令他乘驿车回乡。按定制供给月廪、岁隶。第二年，南京地震，御史宗彝等说彭韶、何乔新、强珍、谢鐸、陈献章、章懋、彭程都应召用，皇帝不答复。过了第二年，彭韶去世，享年六十六岁。谥号惠安，追赠太子少保。
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
14.(5分)DE。解析：D项，对尾联理解有误，尾联庾信的典故是说他长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，由原来的绮靡变为沉郁苍劲，常发乡关之思，其忧愤之情感动“江关”，为人们所称赞。而非因“没能少年成名”而“最萧瑟”。E项，“处处运用对比手法”错，题干中所举的例子是对仗，而非对比。(答D项2分，答E项3分。)
15.(6分)①抒发了作者漂泊流离的身世之感。②暗寓自己的乡国之思，表现了作者对对国家政事的强烈关心。③对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发自己人生失意之感。(每个要点2分，共6分)
(三)名句默写
16.(5分)(1)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。(2)位卑则足羞，官盛则近谀
(3)坐大厦之下而诵《诗》《书》(每空1分，共5分)
三、语言文字应用(20分)
17.(3分)AE(A.左右逢源：指做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容圆滑世故。B.披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。使用不当。C.寻章摘句：指读书时只注意摘录一些漂亮的词句，不做深入研究;也指写作时摘引堆砌现成词句，缺乏创造性。(含贬义)不合语境。D.重足而立：后脚紧挨前脚，不敢迈步，多形容非常恐惧。此处不合语境。E.秀色可餐：形容女子姿色美丽诱人或景色优美秀丽。正确。)
18. (3分)B (A.成分残缺。在“相关文件”后加“提出”。C. 搭配不当。“有三件事”与“责任”不能搭配，可把“有”改为“做好”或“完成”等。D.不合逻辑。“低声”与“喧哗”相矛盾。)
19.(3分)C(①处是说主人公被变小的结果，用“所以”和“于是”都可以;②处的虚词应起强调作用，用“连”字能很好地体现程度，不用则不能体现;③处要突出前面人们感慨的原因，所以填“因为”;④处突出昆虫个头小的程度，用“实在”表强调;⑤处用“可是”表转折，昆虫“小”到能“露出了各种神奇的表情”与前文构成转折关系;⑥处突出结果，用“终于”符合语境。所以答案选C项。)
20.(5分)①既有共性也有个性②却在做着不平凡的努力③人生可以平凡但不能平庸(对一处给1分，对两处给3分，对三处给5分。)
21、(5分)题为《有手机之前和之后的生活》的漫画中(1)左边画面描绘了有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融(1分);右边画面描绘了有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有任何交流(1分)。旁若无人或咫尺天涯，(1分)(意思对即可。)
(2)启示：应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，会使人与人之间的关系变得冷漠而疏远。(2分)
(对手机给生活带来的利与弊都要有论述，“利”1分，“弊”1分，未介绍画题扣1分。)
四.作文(60分)
22.【写作提示】此题要求对母亲节前后许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆、突击“秀孝顺”这一现象提出自己的看法。可以从以下几个角度立意：
角度一：对“秀孝顺"的行为给予肯定和支持。“秀孝顺”虽然有炫耀的色彩，但毕竟表达了对母亲的感恩与祝福，而且很多是有实际行为的。
角度二：别把母亲节过成一场“秀”。对母亲的感恩与孝顺，更多的应是一种日常行为，一种生活常态，不应用来满足虚荣心和表现欲。
角度三：对“秀孝顺”多一点宽容和理解。在今天这样一个自媒体的时代，人人都有可能作出各种各样的“秀”，“秀孝顺”不过是其中的一种。对此我们应给予多一点理解。
