12.(2016·辽宁沈阳四校协作体联考，19)“路怒”(road rage)是形容在交通阻塞情况下，开车压力与挫折所导致的愤怒情绪，路怒症发作的人经常会口出威胁、动粗甚至毁损他人财物。在全社会培育健康的汽车文化，在一定程度上可消除“路怒”现象，这是由于( )
A.汽车文化对驾驶员的影响是有形的
B.汽车文化是驾驶员在社会实践中创造的
C.健康的汽车文化有利于提升驾驶员的素养
D.汽车文化是驾驶员文化素养的核心和标志
13.[2016·江西质量监测，39(1)]阅读材料，回答下列问题。
材料一 2015年8月27日，教育部正式印发了《中小学生守则(2015年修订)》，与2004年出台的《守则》相比，新版《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止等内容。
《守则》历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，最终正式出台。有教育专家认为，新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。
材料二 新版《中小学生守则》共有9条、282字，虽然比2004年发布的守则少了一条，但内容却比旧版更为丰富，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求。保留了2004年《中小学生守则》中仍具时代价值、体现中华民族传统应长期坚持的内容，如热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等;补充了“主动分担家务……‘自觉礼让排队……’不比吃喝穿戴”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如“养成阅读习惯……‘文明绿色上网……’低碳环保生活”等，并提出具体行为规范。
结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，分析教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》的依据及意义。
14. [2016·百校联盟精练冲刺二，39(1)(3)]阅读材料，完成下列要求。
每个人的成长，都首先受到家风的影响。在促进人的全面发展中，必须重视传承中华传统文化中优秀的家风文化。
近年来，我国大力推广古代的正面家风典型，推介中国历史上有名的《孔氏祖训箴规》和《颜氏家训》，大力弘扬优秀传统家风文化，让传统文化与好家风共同激励人、塑造人、培养人，构建了和谐文明的社会新风尚。
有专家指出，“家风最重要的还是价值观的传承和延续，一代代人通过家庭传承好的家风，才会让社会的整体道德水准不断提升”。
(1)传承中华民族优秀的传统家风文化，有利于促进个人的发展。运用“文化与生活”的有关知识对此加以说明。
(2)在各种文化互相激荡的今天，请就如何建设良好家风提出两条具体建议。
参考答案
1.C [本题考查文化对人的影响的知识。通过播放纪录片，打造了特定的文化环境，从而影响人们对家风的关注，故①正确;通过电视台呈现传统文化，可见文化呈现离不开物质载体，故③正确;材料没有体现传统文化对人们共同生活的影响，排除②;传统文化不具有时代性，排除④。选C。]
2.B 3.B 4.C
5.A [受儒家文化的影响，中国人有特殊的房地产情结，体现了文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，①符合题意;儒家文化至今仍然影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，说明文化对人的影响具有深远持久的特点，②符合题意;文化对经济的影响具有双重性，③中“根本措施”的说法错误，④说法片面;文化对经济的影响不是决定性的。]
6.B [“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。①④体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，符合题意;②体现了文化对人具有深远持久的影响，不符合题意;③没有体现潜移默化和深远持久，不符合题意;故本题答案选B。]
7.A [本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的道理的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力。从《文化生活》角度看，题干中的材料体现了文化对人的影响是深远持久的，①④符合题意;为人性僻耽佳句，语不惊人死不休表达诗人对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态度;“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”说的是书法妙道，如果不注重字外工夫修炼，即使闷头练的用坏的笔堆成山，也未必能写出好东西，想要写出真正的好作品，非多读书不可，舍此无良方，②③不符合题意;故本题答案选A。]
8.D [①在材料中没有体现，故排除;材料体现人的核心素养“三观”的重要性，没有体现文化对人的影响，故排除②;“三观”是人文化素养的核心和标志，所以个人要不断提高思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，故③④正确。本题答案选D。]
9.D [本题考查调动运用知识的能力。材料表明台湾古越人与大陆在许多方面有联系，体现了文化对人深远持久的影响，这也是特定的文化环境对人的生活产生重大影响的结果，①④符合题意;②观点错误，台湾文化根源于中华文化，它与中华文化之间是个性与共性，叶与根的关系，台湾文化只是中华文化的一部分;③观点错误，文化对人的影响不是强制的。故选D。]
10.A [材料中“它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。”体现了优秀文化能够增强人们的精神力量，能够给人以鼓舞，①正确;该激励力量是通过纪念抗战胜利70周年大阅兵来展现的，体现了人们的精神活动离不开物质活动，②正确，选A;③错误，优秀的文化才能满足人们的精神文化需求;④与材料无关。]
11.D [①表述明显错误，民族精神是优秀传统文化的结晶，②表述错误;“唱起它，会催人奋进，让人精神倍增”说明优秀文化能够增强人的精神力量，④正确;这也反映了文化对人有塑造作用，③正确。]
12.C [在全社会培育健康的汽车文化，在一定程度上可消除“路怒”现象，这是由于健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养，故C选项符合题意，当入选;A说法错误，汽车文化对驾驶员的影响是无形的，排除;B与材料主旨不符，排除;D说法错误，世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志，排除。故本题答案选C。]
13.解析 本题主要考查文化的实质和文化对人的影响知识，明白教育部修改《守则》的意义和价值。
答案 ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人发展产生深刻的影响。②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，新版《守则》有利于学生正确处理人际关系，培养学生的科学探究能力等好品质。③文化塑造人生，新版《守则》有助于学生的身心健康成长，促进学生素质的提高。④文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。印发新版《守则》有助于对学生思想行为的熏陶，培养正确的“三观”。
14.解析 中纪委会议专门强调家风，许多腐败高官案例的通报中，也多次提到家风的影响，因此以家风为切入点来考查有关的文化知识，应该是2016年高考重点关注的热点。本题根据这一热点，以传承我国古代优秀家风文化为背景而设计。第(1)问考查传承优秀家风文化对个人发展的影响，限定为“文化与生活”的知识，应分别从文化素养不是天生的、文化环境、文化塑造人生等角度来说明。第(2)问能正确列举家风建设中的可行做法，都可以给分。
答案 (1)①人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。传承中华民族优秀家风文化，有利于人们加深对良好家风的体验，接受优秀家风文化的教育，从而培养人们的文化素养，促进人的发展。
②文化对人的影响来自特定的文化环境，来自一定的文化活动。传承中华民族优秀的家风文化，有利于建设良好的家庭环境，使人们参与优秀家风文化的传承活动，让优秀家风文化在潜移默化中影响人们的世界观、人生观、价值观，对人们产生深远持久的影响，促进人的发展。
③优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。传承中华民族优秀的家风文化，能够塑造人们健全的人格，照亮人们的心灵，引领人们前进，为人的全面发展提供不可缺少的精神食粮，从而促进人的发展。(只从第三点的三个方面分别回答。)
(2)崇尚知识，建设书香家庭;家长要以身作则，言传身教;重视诚信，建设诚信家风;勤俭持家，尊重劳动。
