1. [2014·课标全国卷]正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
A. O2的产生停止
B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降
D. NADPH/NADP+比值下降
解析：用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生;光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生;光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生;光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D项会发生。
答案：B
2. [2014·海南高考]下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述，错误的是 ( )
A. 两种叶片都能吸收蓝紫光
B. 两种叶片均含有类胡萝素
C. 两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a
D. 黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP
解析：绿色叶片的叶绿体中含有叶绿素、类胡萝卜素，黄色叶片的叶绿体中含有类胡萝卜素而不含叶绿素，叶绿素、类胡萝卜素都能吸收蓝紫光，A、B正确，C错;黄绿色叶片的叶绿体中含有叶绿素b，而不含叶绿素a，不能转化光能，所以光反应中不能产生ATP，D正确。
答案：C
3. [2014·海南高考]关于小麦光合作用的叙述，错误的是 ( )
A. 类囊体上产生的ATP可用于暗反应
B. 夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高
C. 进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
D. 净光合速率为长期为零时会导致幼苗停止生长
解析：类囊体上进行光反应产生ATP可用于暗反应，A正确;夏季晴天光照最强时，由于高温导致气孔关闭，CO2吸收减少，小麦光合速率下降，B错;进入叶绿体中的CO2必须先经过固定，形成C3后被NADPH还原，C正确;净光合速率长期为零时，积累量为零，因缺乏营养物质，导致幼苗停止生长，D正确。
答案：B
4. [2014·福建高考]氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________。
(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为__________________和________________。
(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
解析：(1)光合作用分光反应和暗反应，光反应吸收光能，其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。(2)本题是考查考生对实验设计的相关实验知识。完全培养液的A组即标准对照组与B组缺硫的实验组相比，产氢总量结果是B组>A组，说明B组缺硫组产氢多，说明缺硫促进产氢。实验设计中应遵循单因子变量和等量原则。在探究CCCP有无对莱茵衣藻产氢的影响时，可设置完全培养液和加CCCP培养液二个培养实验，为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，可在此基础上再添加CCCP的缺硫培养液的培养实验。(3)结合题意，根据光合作用的全过程，若反应产氢的话，会导致光反应产生的[H]减少，那么暗反应中即C3→(CH2O)减弱，导致还原产物减少，从而莱茵衣藻生长不良。(4)莱茵衣藻的氢化酶对氧气极为敏感，当有氧存在时抑制了氢化酶的活性，使氢产生减少。
答案：(1)类囊体薄膜
(2)促进 添加CCCP的完全培养液 添加CCCP的缺硫培养液
(3)莱茵衣藻光反应产生的[H]转变化H2，参与暗反应的[H]减少，有机物的生成量减少
(4)氧气抑制产氢酶的活性
5. [2014·安徽高考]某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)
(1)与15 d幼苗相比，30 d幼苗的叶片净光合速率________。与对照组相比，________光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高，据图分析，其原因是______________________。
(2)叶肉细胞间隙CO2至少需要跨________层磷脂双分子层才能达CO2固定的部位。
(3)某同学测定30 d幼苗的叶片叶绿素含量，获得红光处理组的3个重复实验数据分别为2.1 mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。为提高该组数据的可信度，合理的处理方法是____________________。
解析：Ⅰ.(1)与15 d幼苗相比，30 d幼苗的CO2吸收量更大，说明30 d幼苗的净光合速率更大。三种光照射，蓝光处理组吸收CO2更多，胞间CO2浓度更低，说明对CO2的利用率更高，而蓝光处理组气孔导度也最大，说明蓝光可通过促进气孔开放，使CO2供应充分，加快暗反应，最终提高光合速率。(2)CO2固定部位在叶绿体基质，因此叶肉细胞间隙的CO2至少需要穿过细胞膜、叶绿体外膜、内膜共3层膜(即3层磷脂双分子层)才能到达作用部位。(3)为了提高实验数据的可信度，可随机取样，并进行重复测定，避免偶然性。
答案：Ⅰ.(1)高 蓝 蓝光促进了气孔开放，CO2供应充分，暗反应加快
(2)3
(3)随机取样进行重复测定
6. [2014·江苏高考]为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。图1为光合放氧测定装置的示意图;图2是不同NaHCO3浓度(pH 8.5,25 ℃)条件下测得的Pn曲线图。请回答下列问题：
(1)通过变换图1中光源，可研究________、________对光合作用的影响。
(2)在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系________(填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。
(3)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO获得CO2。图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为________;在更高NaHCO3浓度下，Pn不再增加的主要原因有__________________、________________。
(4)培养基中的HCO与CO之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO越少，CO越多，而CO几乎不能被该藻利用。在测定不同pH(7.0～10.0)对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有______________、______________。
解析：(1)可调光源可改变光照强度、光的波长(光质)，从而可以研究光强和光质对光合作用的影响。(2)温度是无关变量，温度过高或过低都会影响酶的活性而影响光合作用，使得难以确定光照对Pn影响，因此在实验过程中要使无关变量相同且适宜，以便排除对实验的干扰。(3)由图可以看出，达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120 mg·L-1;在更高NaHCO3浓度下，外界因素是CO2浓度达到了CO2饱和点，不能吸收更多的CO2;内部因素是CA量不足，不能催化分解更多的HCO。(4)由题意可知，pH一方面会影响HCO的含量，从而影响Pn;另一方面pH也会影响CA酶的活性，从而影响Pn。
答案：(1)光强 光质
(2)难以确定
(3)120 mg·L-1 达到了CO2饱和点 CA量有限
(4)CO2(或HCO)供应量不同 CA(细胞)活性变化
