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2016广东生物一轮复习考点过关练:光合作用_第2页

中华考试网  2015-11-16  【

  7. [2014·广东高考]观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表。请回答下列问题:

  光照

  强度 叶色 平均叶

  面积(cm2) 气孔密度

  (个·mm-2) 净光合速率

  (μmol CO2·m-2·s-1) 强 浅绿 13.6(100%) 826(100%) 4.33(100%) 中 绿 20.3(149%) 768(93%) 4.17(96%) 弱 深绿 28.4(209%) 752(91%) 3.87(89%) 注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照

  (1)CO2以________方式进入叶绿体后,与________结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的________。

  (2)在弱光下,柑橘通过______________和______________来吸收更多的光能,以适应弱光环境。

  (3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数______________,单位时间内平均每片叶CO2吸收量________。对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是________,最后发生改变的是________。

  解析:(1)二氧化碳进入细胞的方式是自由扩散;在光合作用的暗反应过程中,二氧化碳与细胞中的C5结合生成C3,该过程叫做二氧化碳的固定;C3在ATP供能下被[H]还原成有机物或C5。(2)据表可知,弱光下柑橘的叶色呈深绿色,平均叶面积也增大了。所以柑橘是通过增加叶绿素的含量和增大平均叶面积,来吸收更多的光能。(3)平均叶面积×气孔密度=平均每片叶的气孔总数,弱光下平均每片叶的气孔总数为:28.4 cm2×100 mm2/cm2×752个/mm2=2135680个,强光下平均每片叶的气孔总数为:13.6 cm2×100 mm2/cm2×826个/mm2=1123360个,后者远少于前者;要计算单位时间内平均每片叶CO2的吸收量,可用净光合作用速率×平均叶面积的值来表示,弱光下为:28.4 cm2×0.01 m2/cm2×3.87 molCO2·m-2·s-11 mol CO2·s-1;强光下为13.6 cm2×0.01 m2/cm2×4.33 mol CO2·m-2·s-1≈0.6 mol CO2·s-1;后者也是小于前者。结果,强光下,气孔总数少,单位时间内平均每片叶CO2吸收量少 ;对强光下生长柑橘适度遮阴,首先因光照强度减弱,净光合速率首先发生改变;其次,为了适应弱光环境,叶绿素的含量增加;最后,叶面积扩大。强光比弱光的气孔总数多,单位时间内平均每片叶CO2吸收量高,据表可知,弱光下,色素吸收的光能少,净光合作用速率下降,首先发生变化,平均叶面积是最后发生变化。

  答案:(1)自由扩散 C5(五碳化合物) [H](或NADPH)和ATP

  (2)增加叶面积 提高叶绿素含量

  (3)较少 较少 净光合速率 叶面积

  1. [2015·金华十校检测]如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是(  )

  A. 由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光

  B. 用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度

  C. 由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加

  D. 土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少

  解析:根据图示分析,由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,吸收光能的百分比由少增多,光合作用中光反应阶段增强,暗反应阶段不变,故叶绿体中C3的量减少。

  答案:C

  2. [2015·广东六校联考]关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是(  )

  A. 二氧化硅有助于研磨得充分

  B. 用毛细吸管吸取少量滤液,画在滤纸条一端

  C. 滤纸条插入时应注意滤液细线不能触及层析液

  D. 叶绿素a的色素带最宽,溶解度最高

  解析:本题以叶绿体色素的提取和分离为载体,考查实验分析判断、综合运用知识的能力。二氧化硅使研磨更充分,以提取更多色素;毛细吸管吸取少量滤液在滤纸条的一端画色素线,要画2~3次,且要细、齐、直,要在色素线干后再画;滤纸条上的色素细线不能没过层析液的液面,否则叶绿体色素会溶解在层析液中;叶绿素a含量最多,色素带最宽,但胡萝卜素在层析液中溶解度最高,在滤纸条上扩散速度最快,在滤纸条的最上端。

  答案:D

  3. [2014·山东临沂一模]科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳化合物及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是(  )

  A. 曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

  B. 出现BC段的原因是进行暗反应,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成量较多

  C. 曲线CD段迅速下降的原因是C3、[H]和ATP不足

  D. 这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

  解析:曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP大量消耗导致C3还原减弱,从而影响光合速率,此时C3含量增多。

  答案:C

  4. [2015·安徽示范高中联考]下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述错误的是(  )

  A. 图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移

  B. 图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移

  C. 图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多

  D. 图4中,当温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少

  解析:图4中“光照下CO2的吸收量”为植物净光合量(植物有机物积累量),“黑暗中CO2的释放量”为植物呼吸量,故当温度高于25 ℃时,植物光合作用积累的有机物的量开始减少,而不是植物光合作用制造的有机物的量(植物总光合量)开始减少。

  答案:D

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