2017出版专业资格考试中级试题(理论与实务)2 _第5页

　　第11题

　　试题答案：A

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点7：期刊刊号的结构;

　　刊号由两个部分组成：

　　1.国际标准连续出版物号(International Standard SerialNumbering桰SSN)。该号由以“ISSN”为前缀8位数字组成，可以简称“ISSN”。前缀与8位数字之间有半个汉字宽的间空。8位数字分为2段，每段4位数字，中间用半字线“-”隔开;其中前7位为单纯的数字序号，不反映连续出版物的语种、国别或出版者，最后正位为计算机校验码。其一般格式如下：

　　ISSN XXXX-XXXX

　　2.国内统一连续出版物号(CN Serial Numbering)。该号以“CN”(中国的国名代码)为前缀，由6位数字以及分类号组成，可以简称“CN号”。

　　(1)6位数字由国家出版行政部门分配给连续出版物。前缀与6位数字之间有半个汉字宽的间空。6位数字分为2段，中间用半字线“-”隔开。前段2位数字为地区号，依据国家标准《中华人民共和国行政区划代码》(GB/T 2260--1999)中的数字码前2位给出;后段4位数字为地区连续出版物的序号(期刊可用的序号为1000--5999)。

　　(2)分类号按中国图书馆分类法的基本大类给出，一般用1个字母表示;但工业技术类和文化教育类按二级类目给出，故用2个字母或者1个字母加1个数字表示。分类号置于6位数字之后，用斜线“/”隔开。

　　CN号的一般格式如下：

　　CN XX-XXX/YY

　　第12题

　　试题答案：D

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点8：期刊刊号的使用;

　　1，所有经过批准登记的期刊，不论其发行范围如何，均可分配CN号;公开发行的期刊则还有ISSN。

　　2.刊号的两部分可合在一起印刷，置于期刊面封右上角、版本记录页和底封下方。两个部分分两行印刷，其间以一横线隔开。

　　如：

　　3.刊号的两部分也可分开印刷：

　　(1)ISSN独立印刷时，应印于期刊面封右上角、版本记录页。可与条码一起印刷。

　　(2)CN号独立印刷时，应印于版本记录页和底封下方。

　　4.刊号的分配原则是一刊一号。期刊无论是更改刊名或出版地，还是更改载体形式，都须重新申请刊号。

　　5.不得用分配给期刊的刊号出版图书或其他出版物。

　　第13题

　　试题答案：A

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点9：关于期刊的编辑活动;

　　1.期刊可以依照著作权法的规定，转载、摘编其他报刊上或互联网上已公开发表的作品，但必须注明作者姓名和最初登载该作品的报刊或网站，并尊重著作权人的各项合法权益。

　　公开发行的期刊不得转载、摘编内部发行的出版物和其他内部资料性出版物的内容。

　　2.期刊出版单位应有符合本专业要求的专职主编和一定数量的专职编辑，负责具体的编辑工作。任何情况下都不得擅自转让编辑出版权，不得允许本出版单位以外的任何单位或者个人以任何形式参与本期刊的编辑出版活动。

　　3.期刊出版单位经向省级出版行政部门备案后可以设立协作单位，但协作单位只能参与期刊的经营管理、广告经营业务，不得参与编辑出版业务。

　　4.期刊可以将出版已满六个月的各期编成合订本出版。合订本须按期刊出版顺序装订，不得另行编排等。

　　5.期刊刊载内容不真实或者不公正的作品，致使公民、法人或者其他组织的合法权益受到侵害，其出版单位应当公开予以更正、消除影响，并依法承担其他民事责任。被侵害者要求更正或者答辩的，出版单位应当在其近期出版的期刊上予以发表。

　　第14题

　　试题答案：D

　　考点：

　　☆☆☆考点17：读者定位;

　　读者定位，是指通过市场调研发现和明确期刊的目标读者群，并为其提供特定的阅读内容和广告宣传等方面的服务。明确的读者定位能使刊物拥有相对稳定的读者群，因而是刊物生存的基础条件之一。

　　读者定位通常要考虑读者的自然条件、社会条件和心理条件。

　　1.自然条件。读者的自然条件，包括读者的性别、年龄、婚姻、民族、生理特征及其所处的地理环境等因素。编辑出版期刊，可以专门针对某种性别、年龄、民族或区域等的读者。需要注意的是：

　　(1)对某些自然条件可进一步细分，从而使设定的目标更加到位。如时尚类期刊就可把17岁到35岁之间的女性切分成各个不同的年龄段，然后再按照每个年龄段读者的时尚与审美特点设计刊物的内容。

　　(2)对某些自然条件作综合考虑。如我国的《少男少女》就是一本性别互补性刊物，它的一半内容供少男阅读，另一半内容供少女阅读，且两部分相向逆排(各自从外封开始向中间延伸)，如此构成两个有吸引力的青春世界。又如美国的《精华》(Essence)，主要以黑人妇女的事业、家庭和生活等为内容，读者对象在性别上为女性，在种族上是黑人，综合了性别与种族二重元素，从而显得与众不同。

　　2.社会条件。读者的社会条件，包括读者的文化程度、经济水平、职业、专业、社会地位与所属社会阶层等因素。针对不同职业群体可有不同的期刊，如机电、印刷、农业等方面的期刊;针对不同的专业人员，也可有不同的期刊，如法学、经济学、物理学、化学等方面的期刊。各个社会阶层的文化、经济水平各不相同，也为期刊的定位提供了不同的选择。

　　社会条件和自然条件的作用有所不同。如果说自然条件所揭示的是潜在的期刊消费可能，那么社会条件所显示的是现实的期刊消费水平。

　　3.心理条件。人类心智千差万别，因此，期刊定位只考虑读者的自然条件、社会条件是不够的，还需要准确细致地把握读者的心理需求，如读者的情感、习惯、追求、趣味、嗜好等因素。在此基础上再进一步设定有共同心理取向的读者，根据他们的特点编辑刊物，真正做到让自己的目标读者喜闻乐见。

　　成功的读者定位在于找准读者自然条件、社会条件和心理条件的最佳结合点，做到浑然一体。法国的知名女性期刊《她》(Elle)，就是一个综合定位的实例：从自然条件来讲，这是一本给年轻或成熟女性阅读的期刊;从社会条件来讲，它适应大多为职业女性、经济水平和文化程度较高的这一层次读者的阅读习惯;从心理条件来讲，它满足女性读者追求时尚、体验流行的需求。

　　对于某一种期刊来说，读者定位既要十分明确又非一成不变，需要根据社会的发展和期刊市场的变化动态地调整。办刊人对本刊的实际读者和目标读者都必须有非常准确的估计，为此就要不断地联系读者，研究读者，分析读者，为读者服务。

　　第15题

　　试题答案：B

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点4：音像制品的类别;

　　音像制品可分为录音制品(录音带、唱片、激光唱盘)和录像制品(录像带、激光视盘)两大类。

　　1.录音制品

　　录音制品用于记录声音，具有再现音乐作品、语言等功能，主要有盒式录音带、唱片、激光唱盘(CD梒ompact disc)三种载体形式。唱片特指胶木和塑料薄膜唱片，早些年就已退出市场。盒式录音带是目前我国音像制品市场上销售量最多的产品。但是，随着激光唱盘的市场占有率逐渐扩大和互联网上MP3(一种音频压缩格式)音乐节目可广泛而方便地下载，盒带将逐步退出市场。激光唱盘应该是发展空间最大的录音制品。

　　2.录像制品

　　录像制品用于记录动作、画面、表情和场景等，具有类似或再现电影、电视剧(片)的功能，主要有盒式录像带、激光视盘两种载体形式。激光视盘又有LD(laser disc)、VCD(video-CD)、DVD(digital versatile discs)等多种。在目前我国的音像制品市场上，盒式录像带和激光视盘中的LD正在逐渐退出，而VCD占有相当份额。但是，DVD已经快速进入市场并可能逐步成为市场主角。

　　可以预见，随着现代科学和技术的进步、发展，音像制品的物质形态、复制方法等，都将会有许多变化。

　　第16题

　　试题答案：B

　　考点：

　　☆☆考点52：《中华人民共和国广告法》第四十二条;

　　第四十二条 违反本法第十八条的规定，利用广播、电影、电视、报纸、期刊发布烟草广告，或者在公共场所设置烟草广告的，由广告监督管理机关责令负有责任的广告主、广告经营者、广告发布者停止发布，没收广告费用，可以并处广告费用1倍以上5倍以下的罚款。

　　第17题

　　试题答案：A

　　考点：

　　☆☆☆考点25：《计算机软件保护条例》第八条;

　　第八条 软件著作权人享有下列各项权利：

　　(一)发表权，即决定软件是否公之于众的权利;

　　(二)署名权，即表明开发者身份，在软件上署名的权利;

　　(三)修改权，即对软件进行增补、删节，或者改变指令、语句顺序的权利;

　　(四)复制权，即将软件制作一份或者多份的权利;

　　(五)发行权，即以出售或者赠与方式向公众提供软件的原件或者复制件的权利;

　　(六)出租权，即有偿许可他人临时使用软件的权利，但是软件不是出租的主要标的的除外;

　　(七)信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供软件，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得软件的权利;

　　(八)翻译权，即将原软件从一种自然语言文字转换成另一种自然语言文字的权利;

　　(九)应当由软件著作权人享有的其他权利。

　　软件著作权人可以许可他人行使其软件著作权，并有权获得报酬。

　　软件著作权人可以全部或者部分转让其软件著作权，并有权获得报酬。

　　第18题

　　试题答案：B

　　考点：

　　☆☆考点17：审稿对审稿者的要求;

　　对于审稿者一般有以下要求：

　　1.坚持稿件取舍标准 审稿者要按照先进文化的标准，坚持“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人”的宗旨，按照出版要求和有关规定，通过对稿件的阅读和研究，在从政治性、思想性、科学性和知识性等各个方面对稿件质量作出较全面评价的基础上，对是否接受出版作出选择。

　　2.评价要客观、科学。对于一部稿件的取舍，是在对稿件进行审阅并作出客观、科学的评价和判断的基础上作出的。因此，评价与判断的客观、科学极为重要。以偏概全、带有过多的主观色彩，都是不客观的表现，都会影响结论的科学性;同样，评价与判断仅仅停留于表层，对于稿件的精髓或根本缺陷认识不清，缺乏科学性，显然也是不客观的。两者都无益于对稿件的正确处理。

　　3.操作要规范化。为了维持稿件的原貌和表示对作者的尊重，审稿者在审稿过程中不宜把意见直接用色笔批注在原稿上，以免稿面混乱、肮脏。一般宜先用铅笔在有疑问的文字下面划线或作出其他标记;然后，把意见或用铅笔写在稿面相应的空白处，或用色笔写在浮签上临时性地固定在稿面的相应空白部位。

　　第19题

　　试题答案：B

　　考点：

　　☆☆☆☆☆考点1：校对的概念;

　　校对，是根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物度量的工作。此外，“校对”一词也指从事校对工作的专业人员和出版专业技术职务系列之一。

　　现代的“校对”由古代的“校雠”化而来。“校”字本义为“枷械”(《说文解字》：“校，木囚也。”)，其用作“校勘、考订”义则最早见于《国语·鲁语下》：“昔正考父校商之名《颂》十二篇于周太师，以《那》为首。”“雠”有“对”义(《玉篇》：“雠，对也。”)，故“校雠”渐渐演变成“校对”。对“校”、“雠”意义的界定，见于两千多年前西汉时代的编校大家刘向的《别录》：“雠校：一人读书，校其上下得缪误，为校;一人持本，一人读书，若怨家相对，故曰雠也。”刘向说的“校”，相当于今天的本校;他说的“雠”，则相当于今天的对校。

　　古代的校雠通常是编校合一的。随着社会的进步、出版业的发展，编校合一的校雠发生了变化，校对工作逐渐与编辑工作分离，演变成为现代出版过程中独立的工序并逐渐职业化。时至今日，校对已经成为专业性很强的技术工作，须由专门的技术人员承担，关于校对原理和规律的理论研究也有很大发展。本章所述的校对，主要是就图书、期刊等纸质出版物而言的，但其基本原则、方法和要求，也适用于其他出版物。

　　第20题

　　试题答案：D