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二、填空题：
11.坡向主要影响光照强度和( ) ，使不同坡向的水热状况有较大差异。
参考答案：日照时数
12.在光照不足时，植物的光合作用量刚好与植物的呼吸消耗相平衡之处，称为光( )。
参考答案：补偿点
13.饶基耶尔划分生活型的最重要依据是( )。
参考答案：休眠芽(复苏芽)
14.植被类型的地带性分布包括水平地带性分布和( )。
参考答案：垂直地带性分布
15.可持续发展遵守的三个原则是：共同性原则、公平性原则和( )
参考答案：持续性原则
三、判断题：
16.从一个营养级到另一个营养级的能量转化效率为10%。能量游动过程中有90%的能量损失了，这就是营养级不能超过4级的原因。 ( )
参考答案：√
17.生物群落是生态系统的一个结构单位，即指其形态结构。 ( )
参考答案：×
18.世界植被的水平分布的经度地带性规律，与海陆分布、大气环流和大地形的影响无关。( )
参考答案：×
19.负相互作用是有害的。 ( )
参考答案：×
20.温室效应魄加剧将导致大气中CO2浓度降低。 ( )
参考答案：×
四、简答题：
21.什么是艺术风格?它有什么特性?
参考答案：艺术风格是指艺术家的创作个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色。艺术风格是艺术家本人精神风貌、思想人格在作品中的具体体现。
艺术风格的特性有：
(1)继承与独创。艺术风格有历史继承性，成功的艺术家总要吸收前人的艺术经验;同时又要结合自己的个性和生活经验，创造出与众不同的新风格。
(2)稳定与渐变。艺术风格一旦形成，其作品的主要特征就会在一定时期内大致接近;而随着艺术家生活体验的深入和艺术创作的探索，一定程度上会出现风格的变迁。
(3)多样与同一。同一个艺术家对新的艺术手法的尝试，导致了风格的多样;但在一定时代、一定民族的创作中，总体上又存在着形式相近似、精神相沟通的主导倾向。
22.简述美育活动的内涵和途径。
参考答案：美育即审美教育，它是指运用审美方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进人格完善及全民整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的重要途径。
五、论述题：
23.试论述典型和意境并加以比较。
参考答案：(1)典型是指艺术作品中具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。鲁迅笔下的阿Q是中国现代文学史上最为成功的典型形象之一。
(2)意境是中国传统古典美学的一个重要范畴。意境是艺术作品中一种情景交融、虚实相生的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，“情”和“境”是有机地融合在一起的，境中有情，情中有境。
艺术意境一般包含以下三个方面的特点：意境是一种若有若无的朦胧美;意境是一种有限无限的超越美;意境是一种不设不施的自然美。
在意境的创造中，抒情诗往往具有“得天独厚”的条件，比如大家非常熟悉的元代词人马致远的《天净沙?秋思》。
(3)典型与意境这两个范畴既有联系，又有区别。一般来讲，典型重再现，意境重表现;典型重写实，意境重抒情;典型重描绘鲜明的人物形象，意境重抒发艺术家的内心世界。以叙事性为主的艺术侧重于在作品中塑造典型;以抒情性为主的艺术侧重于在作品中创造意境。但是，这也只是一般来说，在具体的创作实践中，典型和意境是经常分不开的。在西方文艺理论中，典型论占着极重要的地位;在中国传统文艺理论中，则强调意境论。
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