2019年成考教育理论基础试题及答案（五）_第4页

　　六、辨析题：31～32 小题。每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

　　31. 随意注意就是随随便便的注意。

　　【答案】错误。(2 分)

　　随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意， 所以它不是随随便便的注意。(4 分)

　　32. 心理咨询与心理治疗是一回事。

　　【答案】错误。(2 分)

　　虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑，心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者;遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式;工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。(4 分)

　　七、简答题：33～35 小题，每小题 8 分，共 24 分。

　　33. 简述知觉的特征。

　　【答案】(1)知觉的选择性;(2 分)

　　(2) 知觉的理解性;(2 分)

　　(3) 知觉的整体性;(2 分)

　　(4) 知觉的恒常性。(2 分)

　　34. 简述影响遗忘进程的因素。

　　【答案】(1)识记材料的性质与数量;(2 分)

　　(2) 学习的程度;(2 分)

　　(3) 识记材料的序列位置;(2 分)

　　(4) 识记者的态度。(2 分)

　　35. 简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。

　　【答案】卡特尔将智力区分为流体智力和晶体智力。

　　(1) 流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力;晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力。(3 分)

　　(2) 流体智力较少地依赖文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋; 晶体智力决定于后天的学习，与社会文化有密切关系。(3 分)

　　(3) 流体智力的发展一般人在 20 岁以后达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低;晶体智力在人的一生中一直在发展，只是在 25 岁以后，发展的速度渐趋平缓。(2 分)

　　八、论述题：36 小题。15 分。

　　36. 联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

　　【答案】(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性;(3 分)

　　(2) 培养学生发散性思维和集中性思维;(3 分)

　　(3) 发展学生的创造想象力;(2 分)

　　(4) 鼓励学生参加各种创造性活动，正确评价有创造力的学生。(2 分)