2020年成人高考专升本《教育理论》基础练习及答案（十一）

　　一、选择题

　　1.记忆过程包括()

　　A.识记、保持和遗忘

　　B.识记、再认和回忆

　　C.识记、保持和联想

　　D.识记、保持、再认或回忆

　　2.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为(　　)

　　A.有意识记

　　B.无意识记

　　C.机械识记

　　D.意义识记

　　3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为(　　)

　　A.先慢后快

　　B.先快后慢

　　C.时快时慢

　　D.均匀递减

　　4.由短时记忆转入长时记忆的条件是(　　)

　　A.思维

　　B.想象

　　C.注意

　　D.复述

　　5.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是(　　)

　　A.后象

　　B.表象

　　C.想象

　　D.联想

　　6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是(　　)

　　A.巴甫洛夫

　　B.艾宾浩斯

　　C.詹金斯

　　D.达论巴赫

　　7.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰(　　)

　　A.双重抑制

　　B.前摄抑制

　　C.单一抑制

　　D.倒摄抑制

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　　二、辨析题

　　1.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。2.记忆过程包括：识记、保持、再现(又称之为回忆)等三个环节。

　　3.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

　　4.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

　　三、简答题

　　1.记忆有哪几种不同类型?

　　2.简述遗忘的基本规律?

　　四、论述题

　　1.如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

　　2.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?