cet6六级作文结构分析:
·大学学习的动力
·大学生活丰富多彩
·业务型动力和职业型动力的不同
·结论
--------------------------------------------------------
cet6六级作文内容分析:
本文是一篇议论文。显然, 作者认为大学学习的目的不应局限于获得学位, 并写出了具有说服力的论点。
------------------------------------------------------------
cet6六级作文万能句型:
academic degree 学位
social and economic value 社会和经济价值
maintain v . 持有
purs uit of new ideas 追求新观念
campus f riends hip 校园友谊
s hine in his whole life 照亮他一生
vocation-oriented 业务型的
car ee r-orient ed 职业型的
by cont r ast 相对照
add . . .to 给⋯⋯增添