课程代码：00882
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为( )
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
2．加涅提出的学习记忆模型由哪三个系统组成？( )
A.感觉记忆、短时记忆与长时记忆 B.刺激、反应与反馈
C.输入、加工与输出 D.加工、执行控制与预期
3．总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从( )
A.接受学习向发现学习发展
B.单纯联合学习向中介性联合学习发展
C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展
4．影响迁移的主要因素有( )
A.智力因素与非智力因素
B.环境因素与个体因素
C.相似性、原有的认知结构与学习的心向与定势
D.生理因素、社会因素与主观能动性
5．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？( )
A.分析说与综合说 B.模板说与分析说
C.特征说与原型说 D.演绎说与归纳说
6．智力技能按其性质可分为( )
A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能
C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能
7．幼儿创造性测量的一般原则是( )
A.适用性原则与活动性原则 B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则 D.理论联系实际原则与开放性原则
8．幼儿园教育活动设计有哪四种模式？( )
A.递进式、放射式、立体式与网络式
B.单向式、双向式、多向式与复合式
C.原点式、旋涡式、辐射式与收敛式
D.分析式、综合式、分析综合式与评价式
9．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )
A.时间、空间、背景、人才与素材
B.时间、地点、任务、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.时间、场地、主题、设计与卷入
10．柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指( )
A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B.模仿水平、应用水平与创新水平
C.前道德水平、道德水平与后道德水平
D.他律水平、中间水平与自律水平
