全国2014年4月高等教育自学考试
小学教育心理学试题
课程代码：00407
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.有意创设或改变条件以引起特定的心理及其变化，并依据外部影响与心理反应之间的相关情况或数据去探明心理活动及其规律的研究方法是
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.访谈法
2.研究学生心理时，研究方案的设计与实际操作过程中应考虑对学生有良好的教育影响，不做有损学生身心健康发展的事。这一研究原则是
A.客观性原则 B.系统性原则
C.教育性原则 D.实事求是原则
3.皮亚杰划分认知发展阶段的依据是
A.年龄 B.运演水平
C.心理发展水平 D.生理发育水平
4.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是
A.望梅止渴 B.画饼充饥
C.谈虎色变 D.叶公好龙
5.根据来源，学习动机可划分为
A.内部动机与外部动机 B.近景性动机与远景性动机
C.意识到的动机与没有意识到的动机 D.正确的动机与错误的动机
6.“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习，该迁移属于
A.纵向迁移 B.横向迁移
C.特殊成分的迁移 D.非特殊成分的迁移
7.围棋高手能够将对弈的整个棋局复盘，几乎无误，一个围棋新手只能复几个子。这表明组块能力依赖于
A.性格 B.知识经验
C.认知风格 D.成熟度
8.“相同要素说”这一迁移理论的代表人物是
A.贾德 B.苛勒
C.武德沃斯 D.沃尔夫
9.韦纳把归因因素分为三个维度，即原因源、稳定性和
A.可控性 B.内外性
C.主动性 D.反复性
10.伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理使用了下列哪种防御机制?
A.否认 B.转移
C.合理化 D.认同
