自考《中外教育管理史》章节(二)

　　自考《中外教育管理史》章节(二)

　　第二章秦汉时期的教育管理

　　1、秦朝巩固统一的文教政策的基本内容

　　①书同文②行同伦(统一道德规范)③设三老以掌教化④禁止私学，焚书坑儒⑤以法为教、以吏为师

　　2、“独尊儒术”文教政策实施措施①设《五经》博士②建立博士弟子制③以儒术取士④视学制度

　　3、董仲舒三大文教政策建议的内容

　　①罢墨百家，独尊儒术(核心)②兴太学以养士，行教化美习俗③重选举以选用贤才

　　4、“独尊儒术”文教政策的意义：不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展，而且成为后世历代君主所奉行的文教方针，对整个封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响。

　　5、汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别(秦汉文教政策的变迁给后人的启示)

　　汉武帝所采取的文教政策，在本质上与秦始皇是一致的，都是要统一思想，巩固专制统治。但是，所采取的手段和措施却大不相同：秦始皇采取的是极端残暴的高压政策;汉武帝则以疏导、劝诱为主，一方面积极的进行儒家思想的教育和教化，另一方面，用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训，在政治上走向了成熟。

　　6、汉代学校系统的特点：官学和私学并举24页

　　太学

　　鸿都门学

　　官邸学

　　7、汉代教育行政由太常监管。太常在隋唐以前一直都是太学的行政长官。