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二、判断题:本大题共8小题,每小题1分,共8分。判断下列各题,在答题纸相应位置正确的涂“A”,错误的涂“B”
11.青少年期是社会化的关键期。
12.行为主义认为认知过程会影响情绪和行为。
13.高智力者并不能保证有高创造力。
14.兴趣是价值观的高级形式。
15.维持非正式群体的最重要的纽带是情感因素。
16.信仰对认知活动没有影响。
17.统计学标准是判断心理健康与否的唯一基准。
18.第1印象的形成受到有关个体间接资料的影响。
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三填空题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。
19.青少年期-一般指十一二岁至____________岁这段时期。
20.十二岁时,人的脑重约___________克。
21.脑神经系统发育逐步完善,表现为脑重量、脑容积的增加及________.
22.青少年期将出现与自我意识相关的四种活动,即自我关注、自我管理、自我尊重和________
23.埃里克森把人格的发展分为八个阶段,勤奋对自卑阶段所处的年龄时期是__________岁。
24.皮亚杰认为青少年认知发展的机制是对客体的________。
25.青少年情绪表现具有____________和外显性并存的特点，
26.社会化过程是人从“自然人”向“____________” 过渡。
27.心理健康的影响因素有个体生理因素、心理因素和________
28.影响青少年信仰形成的因素有家庭因素学校教育、________
四、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。
29.性适应
30.理智感
31.同化
32.归因
五、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
33.简述霍尔复演说的主要观点。
34.青少年的优势需要有哪些?
35.正式群体具有哪些特点?
36.制定心理辅导目标应注意哪些问题?
六.论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
37.阐述当代青少年心理发展的特点。
38.论述皮亚杰关于青少年认知发展阶段的理论。
七、案例分析:本大题10分。
39.案例:
小C是一名小学五年级的学生,最近越来越害怕去上学,甚至公开拒绝上学,如果强迫她去学校,就会使其焦虑加重,出现心神不定，恐惧不安,面色苍白,甚至恶心呕吐、腹泻等症状。此时若同意其不去上学,症状则马上得以缓解。
问题:
(1)请对小C的问题作出判别。
(2)若用支持性心理疗法应如何操作?
答案暂缺。
编辑提醒：
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