浙江省2010年7月高等教育自学考试体育教学论试题
课程代码：10178
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.毛泽东在《体育之研究》一文中指出：体育的功效在于( )
A.强筋骨 B.促生产
C.保家国 D.增智慧
2.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的，它们的顺序排列是( )
A.力量—耐力—速度 B.速度—耐力—力量
C.耐力—速度—力量 D.速度—力量—耐力
3.按动作技能形成的规律，学习“新授课”的学生，其动作形成处在______阶段。( )
A.泛化 B.动力定型
C.分化 D.自动化
4.适宜负荷与间歇相统一的教学原则，其理论依据是( )
A.认识活动的特点 B.教育目的和需求
C.体育教学目标的要求 D.适应性规律和生理机能活动变化规律
5.对动作每练习一次就进行休息的反复练习方法，称之为( )
A.单一重复练习法 B.连续重复练习法
C.间歇重复练习法 D.循环练习法
6.发展体育能力教学模式的操作程序是( )
A.引导提示——明确目标——探索尝试——思考验证——总结评价
B.引发动机——明确目标——讲解示范——练习指导——总结评价
C.引发动机——指导学习——学生练习——检查评价
D.激发动机——自定目标——满足学生愿望——肯定性评价
7.成功体育教学模式的操作程序是( )
A.教学诊断——设立自我目标——超越自我——教学评价——体验成功
B.异质分组——素质均等——分工负责——个人或小组合计总分的评价方式
C.初步体验运动的乐趣——理解运动的乐趣——再学习——赞许——运动成就感
D.创设情境—引发运动兴趣——情境体验——运动乐趣——还原
