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浙江省2007年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题

来源:考试网  [2007年2月27日]  【
浙江省2007年1月高等教育自学考试 
学前儿童家庭教育试题 
课程代码:00403 

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 
1.目前我国家庭教育指导的主要渠道是(      ) 
A.社区家庭教育指导                        
B.幼儿园家庭教育指导 
C.政府部门组织家庭教育指导                        
D.幼儿家长自我指导                                      
2.家庭教育研究中的“亲子关系”概念是指(      ) 
A.亲生父母与儿子的关系                        
B.亲生父母与子女的关系 
C.父母与子女的关系                        
D.带有血缘关系的两代家庭成员之间的关系 
3.下列各项中,__________属于家庭功能中的固有功能。                        (      ) 
A.生殖和养育子女                        
B.教育子女 
C.赚钱养家                        
D.让家庭成员感到精神愉快 
4.下列几种说法中不正确的一项是(      ) 
A.家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分 
B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作用 
C.家庭教育的主要实施者大多数是未经专门培训的,因此教育的随意性较大 
D.家庭教育中的不足可以由学校教育来纠正和替代 
5.家庭终身教育的对象是(      ) 
A.所有家庭成员                        
B.学龄前儿童和退休老人 
C.家庭中的所有非职业人员                        
D.家庭中的所有在职人员 
6.在主干家庭中,对孩子的教育影响比较大的是(      ) 
A.祖辈老人                        
B.年轻活泼的叔姑或舅姨 
C.孩子的父母                        
D.学校的老师 
7.关于亲子互动中出现的冲突,下列说法中哪一项是不合理的?(      ) 
A.亲子之间产生了冲突,说明亲子互动并不是完全协调一致的 
B.亲子冲突不见得是坏事,处理得好,冲突也有积极意义 
C.冲突是对家长的考验,也是对亲子间相互关系的一种考验 
D.产生冲突,是由于家长没有权威 
8.随着社会的进步和发展,人们越来越重视对儿童权益的保护,1989年联合国大会又一致通过了《__________》,为保护儿童而制订了一套更为全面的国际法律。(      ) 
A.儿童权利公约                        
B.儿童权利宣言 
C.未成年人权利宣言                        
D.未成年人权利公约 
9.上了年纪的老人不仅不服老,反而变得孩童似的好乐好玩,祖孙之间有许多共同语言、情趣,老小成了伙伴,在与孙辈的交往中得到精神与心理上的满足,因而参与学前儿童的家庭教育,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的__________心理体现。(      ) 
A.慈幼                        
B.返童 
C.享福                        
D.补偿 
10.研究表明,祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别,下列各项中不符合常规结果的一项是(      ) 
A.祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长 
B.祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长 
C.祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长 
D.祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长 
11.施艾弗从“接受——拒绝”和“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出查问和敌对的教养方式表现为(      ) 
A.既接受又限制                        
B.既拒绝又限制 
C.既允许又拒绝                        
D.既允许又接受 
12.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出理智型教养方式的父母给予孩子(      ) 
A.中等的关爱与一定的允许或限制                        
B.最多的关爱与一定的限制 
C.较多的关爱与很少的限制                        
D.最多的关爱与最大的限制 
13.倾听是了解孩子的重要途径之一,倾听需要技巧,下列哪种方式是最正确的?(      ) 
A.在倾听过程中及时说出自己的感受和评价,帮助孩子建立是非观念 
B.当孩子在父母面前无所顾忌地谈论幼儿园老师时,及时提醒孩子不能对老师评头论足 
C.当孩子表达顺利时听他叙说,当孩子出现表达困难时及时给予纠正 
D.不管孩子说什么,都专心地听孩子讲述,多听少评价 
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