二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
31.编织学校
32. 1924《青少年福利法》
33. 教学-训导型模式
34. 新西兰毛利语言所
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
35.简述法国重视幼小衔接的做法。
36.海伊斯科普教育方案的主要特点。
37. 美国幼儿教育标准化运动述评。
38. 简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。
四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
39.怎样全面认识和把握蒙台梭利教育法。
40. 俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。
五、材料分析题（本大题12分）
41. 1990年春天，午餐前：
2个5岁男孩正在准备餐桌，这个班由5岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。
请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
