2018年10月自考学前儿童游戏指导考试真题_第2页

　　二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

　　26.游戏目的

　　27.角色扮演

　　28.幼儿园游戏环境

　　29.结构游戏

　　三、简答题：本大题共4小题，每小题7分，共28分。

　　30.简述户外自由游戏活动的特点。

　　31.简述角色游戏的构成。

　　32.简述组织指导建构游戏应考虑的因素。

　　33.简述成人介入儿童游戏的作用。

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　34.试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。

　　35.试论述游戏与教学的区别。

　　五、案例分析题：本大题共1小题。共15分。

　　36.案例：

　　某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动，但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。针对这种情况，教师和幼儿一起商量对策，经过幼儿之间的相互讨论，最后大家达成共识，产生了游戏规则，通过“抓阄”的方式确定谁做评委，摸到红牌的幼儿则当评委。参赛选手表演完一轮节目后，大家再重新抓阄确定谁做评委。新的游戏规则实施下来，游戏进行的很顺利。但是一段时间后，新的问题出现了。有一些小朋友一次评委也没做过，没有摸到过红牌，在游戏中又产生了争执。面对新的问题，教师和幼儿又一次一起商量解决问题的办法。有幼儿提出在上一轮当过评委的小朋友不再参加抓阄，而是成为参赛选手，这样能确保每一个小朋友都能做一次评委。这个建议得到了大家的一致同意，于是在游戏中大家又发展了新的游戏规则，超级达人秀的游戏又开展的如火如荼了。请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面，谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。