课程代码：00390
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（ ）
A．探索态度 B．探索对象
C．探索过程 D．探索结果
2．“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的（ ）
A．教育知识 B．教育技能
C．科技素养 D．教育观念
3．一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（ ）
A．好奇的特点 B．好探索的特点
C．自我中心的特点 D．好动的特点
4．制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（ ）
A．社会科学的学科特点 B．自然科学的学科特点
C．儿童心理学的学科特点 D．学前教育学的学科特点
5．儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（ ）
A．整合性 B．灵活性
C．年龄层次性 D．可操作性
6．“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（ ）
A．小班 B．中班
C．大班 D．小班、中班和大班
7．关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（ ）
A．三个阶段之间的界限分明 B．三个阶段按顺序依次过渡
C．三个阶段可以相互蕴含 D．三个阶段不能互相转化
8．下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（ ）
A．教师的指导可以取代儿童的探索
B．教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面
C．教师的指导比儿童的探索更为重要
D．教师的指导总是比儿童自己的探索更有效
9．下列说法中错误的是（ ）
A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B．可以借助美术的形式开展科学教育
C．在音乐活动中不能渗透科学教育
D．在科学活动中可以渗透认识社会的教育
10．教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（ ）
A．科学性和启蒙性要求 B．广泛性和代表性要求
C．地方性和季节性要求 D．时代性和民族性要求
11．有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（ ）
A．观察人体的外部结构及其功能 B．认识大脑活动的机制和功能分区
C．了解人的感觉器官及其作用 D．知道人有生老病死
12．有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（ ）
A．要向儿童展示自然环境的多样性
B．要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C．要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D．要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
