二、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
25.完整意义上的科学，应该包括_____________和科学探索过程两个方面。
26.年龄目标是儿童发展的_____________在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
27.学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和_____________等方面的发展和变化。
28.STS教育是_____________教育的简称。
29.正规性科学活动准备工作包括：知识的准备、情感的准备、材料的准备和_____________的准备。
30.教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的_____________、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
31.在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和_____________。
32.学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和___________。
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
33.学前儿童科学教育中发展儿童表达技能的具体目标有哪些？
34.简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
35.简述正规性科学活动的作用。
36.简述散步和采集方法的指导要点。
37.学前儿童科学教育环境创设的要求有哪些？
38.根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？
四、论述题（本大题10分）
39.在学前儿童科学教育实践中，应如何把握教师指导与儿童探索之间的关系？试举例说明。
五、应用题（本大题共3小题，40、41小题每小题8分，42小题12分，共28分）
40.试对小班科学教育活动“可爱的小白兔”的目标进行评析并修改。
附：
可爱的小白兔（小班）
活动目标：
（1）让幼儿通过观察，了解小白兔的外部形态；
（2）发展幼儿的观察能力。
41.任选两个物体，设计一个比较性观察活动。要求写出活动目标及活动过程。
42.描述一个非正规性科学活动的教育案例，并分析其中教师的指导是否恰当。
